記得上次家長(zhǎng)會(huì)，龐老師在分析班上小朋友的情況時(shí)，就說(shuō)過(guò)，有老人帶的小孩和父母自己的帶的小孩，比較好辨別，尤其在獨(dú)立性方面，會(huì)有較大的差別....在誰(shuí)來(lái)帶家家這個(gè)問(wèn)題上，我和老公一直都比較糾結(jié)和彷徨，不僅要能保證孩子的基本安全，更重要的是要遵循家庭對(duì)孩子教育的原則，當(dāng)然，還有其他林林種種的問(wèn)題，是否有時(shí)間啦，是否愿意過(guò)來(lái)啊，是否能相處融洽啦....等等，撇開(kāi)其他因?yàn)椴徽f(shuō)，我一直是比較支持兩個(gè)人自己帶孩子，事實(shí)也證明，孩子在相對(duì)人少的環(huán)境下，不會(huì)過(guò)分矯情、過(guò)分依賴;而父母呢，在沒(méi)有其他意見(jiàn)和人左右的情況下，原則性問(wèn)題的解決也相對(duì)容易.....

　　孩子們精靈得狠，誰(shuí)對(duì)他好，誰(shuí)護(hù)著他，或者再具體點(diǎn)，誰(shuí)給他零食吃，誰(shuí)無(wú)條件答應(yīng)他的任何要求，他就跟誰(shuí)站隊(duì).....這樣最麻煩的后果就是，一方面，孩子喜歡鉆小空子，另一方面，我們(我或肖天)要是提出一些問(wèn)題(僅限于原則性問(wèn)題)會(huì)很難執(zhí)行。

　　這次老公出差，我和家家單獨(dú)待了幾天，因?yàn)楝嵥榈氖虑楸容^多，我也是刻意不去過(guò)多的限制他，我始終認(rèn)為，我們是獨(dú)立的個(gè)體，可以各做各的事情，實(shí)際上也是如此，一個(gè)5歲的孩子，已經(jīng)能安排好自己的生活。周一到周五，接回家后，我就開(kāi)始做飯....這段時(shí)間，是他自己安排的時(shí)間，可以看看動(dòng)畫(huà)片也可以自己去玩玩具。吃飯的時(shí)間，關(guān)掉電視，坐在餐桌前，自己吃飯...(吃飯還是照例，能自己吃完，但總是比我們慢，應(yīng)該是沒(méi)有感受到吃飯的強(qiáng)大樂(lè)趣)，吃完飯后，會(huì)到樓下和小伙伴玩一會(huì)，時(shí)間一到，主動(dòng)回家....(我是非常不喜歡跑到別人家里喊他回家的，告訴他，時(shí)間到了，自己回來(lái)，他也總能做得....)洗澡之后，就是我們一起看書(shū)的時(shí)間了...以前讀故事給他，總是喜歡就講幾個(gè)的問(wèn)題討教還價(jià)或者是不停得往后翻，為此，我苦惱不已，完全不能理解他為什么這么做，之后好幾次，在看書(shū)之前，會(huì)先和他講好今天要講的內(nèi)容，打消他的不安全感，并且說(shuō)到做到，幾次下來(lái)，他也就不會(huì)再討教還價(jià)或者是偷偷往后翻了。后來(lái)，他主動(dòng)提出來(lái)，想學(xué)字，雖然我心里覺(jué)得沒(méi)必須，但也沒(méi)有打擊他的積極性，每天認(rèn)識(shí)5個(gè)字，但我覺(jué)得效果不明顯，如果在聽(tīng)故事的時(shí)候，又碰到了同一個(gè)字，我會(huì)特意再指讀給他看，這樣更容易記憶一些.....有時(shí)候，我們會(huì)一起讀古詩(shī)(完全是出于我自己對(duì)古詩(shī)詞的喜歡)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，幼兒園老師也有在教古詩(shī)，很感激于老師也有這樣的愛(ài)好....這些詩(shī)句實(shí)用性真的不大，但是讀起來(lái)瑯瑯上口，很享受。

　　5歲的孩子，該說(shuō)的原則性問(wèn)題，我們也已經(jīng)說(shuō)得很清楚了，他心里清楚得很，這也就是因?yàn)榧依镏挥形覀儌z，所以一般他不會(huì)越雷池半步(實(shí)際上，如果爸爸在家，他會(huì)表現(xiàn)得更好!)如果，家里有人要寵一下的話，估計(jì)這幾天我火氣肯定不小，不好好吃飯，心里等著有人喂，有人陪，可現(xiàn)在只有我們倆，我要洗碗，肯定沒(méi)時(shí)間理他的，他也只能硬著頭皮吃完......每個(gè)人對(duì)自己的房間負(fù)責(zé)，可是他玩過(guò)的玩具滿屋子都是，我不會(huì)一直提醒他，肯定也不會(huì)動(dòng)手去撿的，只是告訴他，周五之前收拾好，周五晚上，他只能硬著頭皮把房間整理好.....

　　5歲，是個(gè)意識(shí)和規(guī)則都建立的年齡階段，很多事情，不需要我們反復(fù)不斷得去提醒和說(shuō)教，該說(shuō)的原則性問(wèn)題，5歲前都已經(jīng)說(shuō)清楚了，現(xiàn)在只是需要堅(jiān)持就行了。比如禮貌問(wèn)題、吃飯的問(wèn)題、自由時(shí)間的控制問(wèn)題(其實(shí)現(xiàn)在就是看動(dòng)畫(huà)片的問(wèn)題)、自立性問(wèn)題、守信的問(wèn)題，孩子對(duì)這些問(wèn)題發(fā)生了一些反復(fù)，那全是家長(zhǎng)的問(wèn)題，家長(zhǎng)心軟了，堅(jiān)持不了原則，放棄了....這些都會(huì)造成孩子對(duì)規(guī)則的無(wú)視，孩子對(duì)規(guī)則無(wú)視了，家長(zhǎng)更惱火了，惡循循環(huán)開(kāi)始了.....

　　最幸慶的是，我和老公在帶孩子的過(guò)程中，意見(jiàn)比較一致，他會(huì)經(jīng)常給我一些意見(jiàn)和建議，遇到問(wèn)題會(huì)寬慰我....他實(shí)在做得很過(guò)的情況下，我也會(huì)提醒他(這種情況很少，并且絕不會(huì)在孩子面前指出來(lái)。)自己帶孩子雖然累一點(diǎn)，但是我們的目標(biāo)和想法是一致、也很單一(貌似我是一個(gè)適宜處理單一問(wèn)題的人，事情多了，我就容易暈)且能經(jīng)常溝通交流、暢通無(wú)阻，這種感覺(jué)，好!

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