邏輯思維能力是孩子智力活動(dòng)的核心，也是孩子日后學(xué)習(xí)寫(xiě)作和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)智力，尤其在孩子思維能力發(fā)展的早期，家長(zhǎng)要特別注重培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，為今后的發(fā)展起到奠基性的作用。那要怎么培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力呢?兒童心理學(xué)家及兒童教育學(xué)家指出，要根據(jù)孩子生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，進(jìn)行階段的性的培養(yǎng)：

　　1、有意識(shí)的進(jìn)行思維訓(xùn)練

　　在孩子發(fā)展思維能力的早期，就要進(jìn)行有意識(shí)的思維訓(xùn)練，比如給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、有趣的游戲環(huán)境，讓他自行思考，自己動(dòng)手操作，使孩子經(jīng)常處于積極活動(dòng)的狀態(tài)之中。而在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)手能力是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，通過(guò)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，有助于促進(jìn)其智力開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。

　　2、激發(fā)探索力和求知欲

　　思維是從提問(wèn)題開(kāi)始的，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，就是思維的過(guò)程。而愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，喜歡探究問(wèn)題，這就是孩子求知欲和好奇心的體現(xiàn)。對(duì)于孩子的提問(wèn)，家長(zhǎng)應(yīng)多給予鼓勵(lì)和培養(yǎng)，要主動(dòng)、熱情、耐心地對(duì)待，最好的方式是同孩子一起在互動(dòng)的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子多問(wèn)、多想。

　　3、促進(jìn)語(yǔ)言和認(rèn)知能力

　　語(yǔ)言是思維的武器和工具，語(yǔ)言是感性知識(shí)上升到理性知識(shí)，推動(dòng)思維力不斷提高。語(yǔ)言的發(fā)展還可以促使孩子擺脫具體形象的束縛，進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)知，加強(qiáng)抽象邏輯思維的發(fā)展。家長(zhǎng)要陪著孩子多練習(xí)，多給孩子朗讀，多為孩子提供接觸外面的機(jī)會(huì)，了解世界的多樣性。

　　4、豐富孩子的感知能力

　　思維的來(lái)源一部分是感覺(jué)和知覺(jué)，因此，要培養(yǎng)思維邏輯能力，家長(zhǎng)要注重給孩子一個(gè)豐富的環(huán)境，使感觀得到健全發(fā)展及良好的訓(xùn)練。很多活動(dòng)都可以培養(yǎng)感知能力，比如大自然的自然物，可以豐富孩子的感知覺(jué)，美術(shù)、音樂(lè)都可以促進(jìn)孩子感知能力的發(fā)展。

　　5、培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力

　　解決問(wèn)題的能力是一種綜合性的智力技能，也是培養(yǎng)思維方式的一個(gè)重要過(guò)程。孩子遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不要急于告訴辦法，而是通過(guò)提問(wèn)或是給他們提供一些解決問(wèn)題的條件，啟發(fā)孩子思考與探索，從而得出解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的思維能力和創(chuàng)造力會(huì)得到很大提高。

　　兒童邏輯思維能力能直接或間接決定兒童智力的各方面發(fā)展，家長(zhǎng)們要注重這方面的培養(yǎng)，但也要用對(duì)方法，要提高孩子的邏輯思維能力。在這個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程中，重要的是要寓教于樂(lè)，當(dāng)孩子處于開(kāi)心的狀態(tài)，也是最學(xué)得最好的時(shí)候。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1122677.html

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