??很多時候，我們父母對孩子的管教方式大大的妨礙了寶寶的自由發(fā)展。

??過分保護

??有的父母擔心孩子吃不好、穿不好，對孩子百般侍候。祖父祖母、外公外婆也“不甘落后，一家人圍著孩子團團轉(zhuǎn)，形成“四二一”家庭模式。孩子在家飯來張口，衣來伸手，什么也不用干，假如孩子想干什么也要由大人陪著。在這種環(huán)境里成長起來的孩子心中只有自我，不會考慮也不必考慮別人，缺乏對家庭和社會的責任感，不懂得自己對家庭和社會要承擔的義務(wù)。過多的保護使孩子和社會之間豎起了一道保護墻，使孩子在無形中遠離了社會。

??過多干涉

??好奇是孩子的天性，是驅(qū)使孩子認識世界、改造世界的第一步。孩子好“動”，難免會有一點“危險”。例如，玩沙土可能弄臟衣服和弄傷眼睛，但如果因此就對孩子的一切活動都加以限制，處處干涉，不僅禁錮了孩子智力發(fā)展，而且束縛了孩子個性的發(fā)展。父母處處擔心孩子可能出亂子，這是父母懦弱膽怯的表現(xiàn)，而且它會無聲地傳遞給孩子，為孩子所繼承。在這種環(huán)境中長大的孩子，膽小、怕事，神經(jīng)過敏。這樣，以后他們在充滿競爭的現(xiàn)代社會里是很難立足的。心理學知識告訴我們，孩子的心理發(fā)展是受遺傳和環(huán)境兩方面因素影響的，過度干涉會使原來性格脆弱的孩子變得更加脆弱，而對原來性格倔強的孩子，則會激發(fā)更強烈的反抗。許多年輕父母抱怨孩子不聽話，跟父母對著干，究其原因可能是這種過度干涉助長了他們的逆反心理。過度干涉還會培養(yǎng)出一個性格暴烈和軟弱混合一體的孩子，這樣的孩子，往往在社會上被別人騎在頭上一聲不吭，忍氣吞聲，可在家里卻稱王稱霸，拿父母當出氣筒。

??過度保護和過度干涉是一種教育思想的兩種表現(xiàn)，出發(fā)點都是要“保”，父母想包辦代替孩子的一切，結(jié)果卻培養(yǎng)出了缺乏獨立性、自立性、不能保護自己的人。

??望子成龍心切

??一些家長在星期日整天陪著孩子學寫字、背唐詩、學外語、算算術(shù)、彈鋼琴等。這種現(xiàn)象幾乎成了獨生子女培養(yǎng)中的“傳染病”，有人還美其名日“早期教育”，其實這是一種誤解。早期教育必須符合嬰幼兒年齡特點，是“教”而不是“塞”，這樣才不致埋沒孩子的個性差異，或阻礙其創(chuàng)造性的發(fā)展。許多年輕父母對子女抱太大的希望．常常自覺或不自覺地就給孩子施加壓力，許多孩子還未上學就對學校充滿了恐懼，有些孩子上學后出現(xiàn)神經(jīng)衰弱等現(xiàn)象，甚至還有些孩子逃學、曠課。

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