寶寶出生前三年，大部分媽媽更關(guān)注的是寶寶大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育情況，只有少部分媽媽會(huì)關(guān)注到寶寶精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育。其實(shí)精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育與孩子的智力發(fā)育有更密切關(guān)系，精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育得好，寶寶才會(huì)更聰明，尤其體現(xiàn)在入學(xué)后閱讀以及數(shù)學(xué)方面。

　　大動(dòng)作發(fā)育大家都知道，指的是翻身、坐立、走路等涉及四肢、軀干部位大肌肉的運(yùn)動(dòng)，大致可概括為二抬、四翻、六坐、七滾、八爬、九扶立、周會(huì)走。

　　什么是寶寶精細(xì)運(yùn)動(dòng)呢?

　　精細(xì)運(yùn)動(dòng)是調(diào)動(dòng)手指、手腕、腳趾、嘴唇等小肌肉的運(yùn)動(dòng)，大致順序是三月玩手、五月抓手、七月?lián)Q手、九月對(duì)指、一歲亂畫(huà)、二歲折紙、三歲搭橋。

　　細(xì)心的爸媽?xiě)?yīng)該發(fā)現(xiàn)了，精細(xì)運(yùn)動(dòng)主要是指寶寶手部運(yùn)動(dòng)的發(fā)育以及手眼協(xié)調(diào)能力。

　　寶寶大運(yùn)動(dòng)是水到渠成的事，精細(xì)運(yùn)動(dòng)則要培養(yǎng)和鍛煉才能發(fā)育得更好!科學(xué)研究顯示，從小培養(yǎng)精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育，有利于早期腦結(jié)構(gòu)和功能成熟，能促進(jìn)認(rèn)知系統(tǒng)發(fā)展。

　　0~3歲精細(xì)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)方法

　　俗話說(shuō)：“十指連心，心靈手巧”。手巧的孩子各方面的能力也會(huì)更強(qiáng)一些，這也是早期教育離不開(kāi)動(dòng)手能力訓(xùn)練的原因之一。

　　根據(jù)寶寶的月齡，選擇適合的小游戲來(lái)培養(yǎng)精細(xì)運(yùn)動(dòng)，效果會(huì)更好。

　　寶寶出生第一年

　　寶寶出生第一年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的手部運(yùn)動(dòng)發(fā)育將帶給你很多的驚喜。這一年，他能從原始的抓握反射逐漸發(fā)展到自主抓握動(dòng)作。

　　第1個(gè)月：

　　出生第一個(gè)月的寶寶，手指的動(dòng)作十分有限，大部分兩手是緊緊握拳的，但是觸碰手掌，會(huì)出現(xiàn)抓握反射，有時(shí)候會(huì)將手舉至視線范圍內(nèi)，也可以送到嘴邊。

　　動(dòng)作訓(xùn)練：寶寶躺在床上，清醒狀態(tài)下，讓他自由地?fù)]拳頭、看自己的手，又或者吃手，注意少讓或不讓寶寶帶手套。媽媽也可以把手指放到寶寶的掌心，讓他抓握。

　　第2~3個(gè)月：

　　出生前三個(gè)月，手的動(dòng)作會(huì)有飛速的進(jìn)步。

　　這個(gè)階段，寶寶的兩手可以張開(kāi)，可以握拳，還會(huì)將手放進(jìn)嘴里，并且能用手?jǐn)[弄懸掛在眼前的物體，還能抓住小玩具并且搖晃。

　　動(dòng)作訓(xùn)練：

　　剛開(kāi)始時(shí)，你可以把他的手指打開(kāi)，放一個(gè)搖鈴在掌心，他會(huì)緊緊握住，玩具越輕，他控制得越好;

　　將一個(gè)輕盈、適合寶寶抓握的玩具懸在他頭頂，先讓他摸一下，然后再放遠(yuǎn)一些，他會(huì)急切地抬起手腳去踢打、抓取;

　　你還可以把一些帶響的玩具放在寶寶面前，先示范搖鈴，再將鈴鐺放入孩子手中，他能搖15秒。

　　第4~7個(gè)月：

　　這個(gè)階段的寶寶能用一只手去抓東西，還能將物體從一只手換到另一只手，并且可抓握(不是捏)。

　　他會(huì)開(kāi)始練習(xí)拇指和其他手指的配合，用拍、抓或者耙的方式撿起很多的東西;會(huì)把手里的東西翻來(lái)翻去或者上下倒轉(zhuǎn);能握奶瓶，會(huì)玩自己的腳。

　　動(dòng)作訓(xùn)練：

　　給寶寶一些輕巧的玩具，先讓寶寶兩手都各抓一個(gè)，然后再給他一個(gè)，看他如何扔掉再拿起;

　　寶寶會(huì)坐了之后，在他面前擺放幾種玩具，引導(dǎo)他伸手去抓握;

　　連續(xù)向?qū)殞毻�一只手傳遞玩具，引導(dǎo)他將一只手里的玩具傳到另一只手里。

　　第8~12個(gè)月：

　　這個(gè)階段初期，寶寶還只會(huì)笨拙地將東西向自己身邊“耙”，等到階段末期時(shí)，他就可以準(zhǔn)確地用拇指和食指或者拇指和中指捏起東西。

　　隨后，他還會(huì)經(jīng)常扔?xùn)|西，并且尖叫著叫你撿起來(lái);會(huì)對(duì)小洞特別感興趣，總想著把手指伸進(jìn)去，熟練后還會(huì)把東西塞進(jìn)小洞里。

　　動(dòng)作訓(xùn)練：

　　這個(gè)年齡的寶寶最喜歡積木!你可以讓他抓起積木感知形狀，可以訓(xùn)練他抓起積木，也可以讓他嘗試推倒積木;

　　在地板上放一些不易吞食的小物品，訓(xùn)練寶寶主動(dòng)捏起物體，但要有大人看護(hù)著;

　　選擇各種質(zhì)地的塑料玩具給寶寶，引導(dǎo)他將兩個(gè)玩具相互敲擊;

　　將一些玩具放在容器內(nèi)，引導(dǎo)寶寶從里面拿出來(lái)，再放進(jìn)去;也可以給他一個(gè)帶按鍵的玩具，訓(xùn)練他的食指能力;

　　坐在地板上，拿一個(gè)小球或者水瓶，滾向?qū)殞�，并讓他學(xué)會(huì)將物體滾回來(lái)，這樣能讓他知道圓柱物體是可以滾動(dòng)的;

　　引導(dǎo)他自愿放開(kāi)物體，比如讓寶寶模仿你將某個(gè)物體放置在某一個(gè)特定的位置，這樣能讓手眼腦的協(xié)調(diào)得到發(fā)育。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1127195.html

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