中班學(xué)習(xí)故事：雜貨店

游戲活動(dòng)開始了，李哲韻小朋友選擇了做“雜貨店”里的營業(yè)員，剛開始的時(shí)候，店里的生意非常好，顧客特別多，營業(yè)員忙得開心極了，可當(dāng)顧客買完玩具后，就沒有人光顧了，而相鄰的范子涵燒烤店里的生意卻很紅火，李哲韻小朋友好幾次探頭看了看他們，終于

禁不住誘惑，自言自語的說：我的肚子餓了，去買一串燒烤吃吃。說著就走出了店里，買燒烤去了。此時(shí)，把一切看在眼里的我，故意走過去做顧客，要買玩具，并大聲說：我想買一個(gè)玩具禮物送給好朋友，咦！商店里怎么沒有人呀？聽到我的聲音，李哲韻連忙拿著剛剛

買到的燒烤，跑回了店里，說道：我來了，剛才肚子餓了，去買東西吃的。我“哦”了一聲，沒有說什么，買了玩具就走了�！�

　　游戲結(jié)束后，我請(qǐng)幼兒討論了一些問題：

　1、如果營業(yè)員在工作的時(shí)候肚子餓了，該怎么辦？

2、自己的店里沒有顧客了，該怎么辦？最后，經(jīng)過大家的熱烈討論，達(dá)成了一致意見：如果營業(yè)員臨時(shí)有事，可以請(qǐng)其他同伴幫忙照看一下，或者沒有顧客的時(shí)候，可以關(guān)了門再去辦，但時(shí)間不能長(zhǎng)。當(dāng)自己的店里沒有顧客光臨的時(shí)候，可以大聲地在門口宣傳、吆喝，以吸引顧客的光臨。到了第二天，范子涵做了玩具店里的營業(yè)員，發(fā)現(xiàn)她也像李哲韻一樣上班的時(shí)候去買燒烤了，所不同的是她是把店門關(guān)了才去買的。　　

　　觀察反思：

　　從這個(gè)案例中可以看出，剛剛升入中班不久的孩子已經(jīng)有了一定的角色意識(shí)，但還不是很強(qiáng)，有時(shí)往往會(huì)受到環(huán)境的干擾，同時(shí)也反映出他們對(duì)日常生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，但通過老師的引導(dǎo)、大家的討論，還是能很快地領(lǐng)悟出到底該怎么做才是最合適的。因此，在發(fā)現(xiàn)了李哲韻的不妥行為之后，我并沒有直接指出來，而是以顧客的身份去參與游戲、去提醒他，讓他很快的回到工作崗位。然后通過同伴之間的討論，懂得到底應(yīng)該如何做個(gè)合格的營業(yè)員，這樣才有了范子涵做營業(yè)員時(shí)的一幕�？梢姡�孩子的社會(huì)性行為的發(fā)展正在不斷提高，在平時(shí)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多多地觀察生活中的細(xì)節(jié)，讓孩子更多的積累日常生活的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地體驗(yàn)營業(yè)員這個(gè)角色。

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