中班學(xué)習(xí)故事：快樂超市
小君和小萌兩人準(zhǔn)備開一個小超市，小君先來到材料架上捧了一堆的材料，當(dāng)跑到教室里時材料不斷的往下掉，小萌看到了，發(fā)現(xiàn)門口有個籃子他急忙告訴小君，于是小君又抱著材料跑了回去，重新用提籃拿了一些燒烤材料，兩人拎著籃子找了一張空桌子準(zhǔn)備擺出來，這時她們發(fā)現(xiàn)沒有合適的桌子可以擺放她們的東西，于是她們兩人趕緊搬來了一張桌子，將這些材料擺放到桌子上的。桌子上終于都放滿了，小君對小萌說：我們的生意不好，我們怎樣讓生意好起來，快來買啊，買一送一了�！毙【慕匈u聲比較的小，只有小萌聽到了，可是她們都沉浸其中。這時有顧客光顧，小君非常高興，他收下了顧客的錢，小萌和顧客交流并提醒他在旁邊的餐桌上擺放好物品，又過了好一會兒，沒有顧客來，兩人只顧著說說笑笑，我提醒他們顧客來啦，小君連忙正整理起物品來，一直到最后她們都是非常熱情地招待顧客，生意非常的好。
《指南》社會領(lǐng)域中指出：人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。角色游戲就是一個小社會，小朋友在游戲中學(xué)會與人的交往，也相互之間模仿學(xué)習(xí)買賣的方式。小君和小萌兩人是好朋友，他們游戲中也表現(xiàn)出了相信對方，相互幫助，配合默契。游戲中小君和小萌都有自己的想法，雖然小君的膽量不夠大，但是她還是勇敢的嘗試，并在嘗試中感受到無比的快樂，在此過程中，同伴的肯定也給了他很多信心，他們將生活中怎樣到超市購物進(jìn)行了研究，整個游戲中，兩人能夠有商有量，主動和顧客交流，會給顧客提醒安全，游戲比較有序。
會及時肯定他們的游戲過程，對于其中的亮點提出來，讓小朋友們都能夠?qū)W習(xí)她們游戲中好的方面。同時也會和小朋友分享游戲中需要注意的秩序問題，特別是游戲中有時因為顧客太多而沒有排好隊，有點擁擠，后來在她們兩個人的維護(hù)下，秩序明顯有了好轉(zhuǎn)。
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