贊成派：古訓有理，生兒子要求更嚴厲！

　　在調(diào)查中，有相當一部分家長認同這樣的教養(yǎng)方式。如今生活條件雖然寬裕多了，但男人做為社會和家庭的主要支柱并沒有改變。

　　因此，相比之下，父母對兒子會有更嚴厲的要求，更注重堅強意志及生存能力的培養(yǎng)，日后才能扛起一家之主的大任。“而女兒就是貼心小棉襖，天生就是用來寵的”，多半家長面對女兒的撒嬌忍不住會“軟化”要求。

　　網(wǎng)友“年華似流水”就認為，“男孩太嬌慣就會變得文弱，失去男兒本色。女孩富養(yǎng)，長大了才不致于在榮華富貴面前栽跟頭，當然也要注意引導，不要養(yǎng)成了個勢利眼或一味貪圖享受的寄生蟲就完了。”

　　而家長孓澀更直截了當，“女孩當然要富養(yǎng)，要不一個饅頭就被拐走啦！而男孩確實要窮養(yǎng)，長大了才能吃苦耐勞、有責任心嘛。”

　　激進派：男女都一樣，都應該“窮養(yǎng)”！

　　“現(xiàn)在多數(shù)家庭都只有一個孩子，不論男女都很重視，但這并不代表就要嬌寵孩子，條件雖然好了，但培養(yǎng)孩子吃苦及生活自理能力，這是必要的。”網(wǎng)友“耕云釣月”認為，不論女兒還是兒子，都應該適當“窮養(yǎng)”。

　　家長“玲瓏石”從小就給孩子灌輸“小富由儉”的思想，并很注重節(jié)約習慣的培養(yǎng)，“衣服破了帶孩子去補下再穿；家里修什么東西都帶上，包括賣廢品；學的第一首詩是《憫農(nóng)》；撒在桌上的飯粒讓他撿起來。”

　　網(wǎng)友“水木/mn”提出，現(xiàn)在就一個寶貝疙瘩，生活是比較寬裕了，但還是要讓孩子時時了解父母的辛勞，“如今享受的一切不是天上掉下來的，要讓孩子學會珍惜現(xiàn)有的生活。”

　　實際派：沒刻意區(qū)別，只是力所能及！

　　在大多數(shù)人眼里，“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”的意義，已經(jīng)超越了金錢本身的意義，更多的是一種品質(zhì)上的培養(yǎng)。

　　不過還是有少數(shù)家長認為，該富養(yǎng)還是窮養(yǎng)，并不完全由父母意愿決定，這還受每個家庭經(jīng)濟實力、成員組成、個人素質(zhì)等具體境況的限制，“在實際操作中，力所能及地去做就是了。”

　　家長“艾小兜”就認為，“這個老觀念太絕對，養(yǎng)兒育女其實很簡單，不論生男生女，只要對孩子的發(fā)展有利，父母都會在自己承受范圍盡量給孩子最好的。”

　　而網(wǎng)友“花花”也坦言，“不必太刻意去區(qū)別窮養(yǎng)和富養(yǎng)的概念，只要在自己的能力基礎上，結合孩子的實際情況‘自然而教’就行了。”

　　叛逆派：條件“富”了，做不到“窮養(yǎng)”！

　　《生于憂患，死于安樂》一文中，有言：“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，這樣歷經(jīng)磨難之后才可“動心忍性，曾益其所不能”，從而擔當大任！

　　然而，在如今吃穿不愁的獨生子女家庭，卻沒有幾個人舍得這樣歷練自己的孩子。在調(diào)查中，提到具體的“窮養(yǎng)”方式，受訪家長也只是停留在“讓孩子學會節(jié)約”、“自己的事情自己干”這樣的小事情上。

　　“理論上支持，但實際操作中很難執(zhí)行，現(xiàn)在條件‘富’了，再怎么‘窮’孩子，也‘窮’不到哪去��！”家長“莎莎”笑言，“就這么一個掌中寶，確實舍不得讓孩子太吃苦，家里有好吃的好玩的，大人肯定先讓給他咯。”

　　提到挫折教育，網(wǎng)友“Dingding”對兒子也是一臉無奈。“現(xiàn)在我兒子動不動就說，‘媽，這事我做不了，你來做吧’，主要是爺爺奶奶從小包辦太多了，現(xiàn)在他一遇到困難就逃避，我都不知道該怎么改變他了……”

　　專家也來說兩句

　　看著家長七嘴八舌，兩位專家也加入了討論陣營。他們認為，時代變了，所賦予的意義也變了。“自古英才多磨難，紈绔子弟少偉男”在物質(zhì)豐富的時代，有了更深刻更嶄新的內(nèi)涵。

　　究竟何為“窮養(yǎng)”何為“富養(yǎng)”？在孩子教養(yǎng)上，家長要如何把握之間的度？咱姑且先走出“當局者”的彷徨，聽聽早教專家作為“旁觀者”的理性說辭。

　　陳明興教授：物質(zhì)豐厚了，孩子更要“窮養(yǎng)”！

　　我比較認同第二種代表性觀點：男女都一樣，都應該‘窮養(yǎng)’。至于條件“富”了，做不到“窮養(yǎng)”，我就不敢茍同了，這些家長可以去了解一下比爾蓋茨和李嘉誠對孩子的“窮養(yǎng)”，或許會有所啟發(fā)。

　　這是家庭、社會結構急劇變化的時代，有人提出“富不過一代”，加上現(xiàn)在多是“獨生子女”，造成對孩子的要求是：只能成功不許失敗。加上女性也越來越多地參與社會活動，時代賦予了女性更多的社會義務和責任，這些都成為男女都應該“窮養(yǎng)”的依據(jù)。

　　該怎么“窮養(yǎng)”？家長先教會孩子做好兩件事：

　　一、主動、大聲、看著大家打招呼；

　　二、自己的事情自己做。

　　“這兩件事看似小皮毛，其實包含著深刻的含義和作用。其一是從小養(yǎng)成禮貌待人，自信陽光的性格，并且積極互動；其二是去除現(xiàn)在普遍存在的‘過保護’現(xiàn)象，孩子在自我學習過程中，意志力、抗挫能力、情緒控制能力都能得到培養(yǎng)。”

　　當今社會不是知識的競爭，而是素質(zhì)的競爭。其實，窮養(yǎng)也好，富養(yǎng)也罷，關鍵是要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和正直善良的品格。

　　古典經(jīng)典《弟子規(guī)》就精辟地告訴我們先做人再做事的道理。“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力則學文”。教育的“教”字就是孝在先文在后，可見我們的老祖宗非常有智慧。

　　專家蘇玲：女孩養(yǎng)貴氣，男孩養(yǎng)志氣！

　　現(xiàn)代社會，物質(zhì)豐裕了，家長要正確地理解和實施“窮養(yǎng)”。

　　“窮養(yǎng)”不是讓其餓著、凍著，是在物質(zhì)上對孩子有所限制，這樣長大才懂得珍惜和奮斗；再者，家長可能有足夠能力讓孩子享受，但還是要從小培養(yǎng)吃苦節(jié)儉的習慣和堅韌的性格。

　　有了這樣的理念，再去具體地實施就容易多了，可以根據(jù)孩子的年齡，選擇是讓保姆每天為其準備好早餐，還是讓他自己早點起來，煎個雞蛋，熱杯牛奶；是小車接送，還是讓他自己乘公車上下學；是買個普通書包，還是高檔拉桿書包；零花錢給還是不給，給多還是給少；上大學時住普通宿舍還是高級公寓……

　　據(jù)報載，湖南曾有一對生意上十分成功的父母為了培養(yǎng)他們已經(jīng)有些紈绔習氣的孩子，選擇了變賣所有家產(chǎn)，并對自己十六、七歲的孩子謊稱已破產(chǎn)，帶著孩子回到農(nóng)村老家去種地的真實故事，可能可以給家長們不小的啟發(fā)。

　　我認為，“男孩窮著養(yǎng)”強調(diào)的是挫折教育，側重意志的培養(yǎng)，養(yǎng)的是“志氣”；而“女孩富著養(yǎng)”強調(diào)的是文化修養(yǎng)的投資，側重性情的陶冶，養(yǎng)的是“貴氣”。

　　現(xiàn)代家庭的幸福也在于無論是“窮養(yǎng)”還是“富養(yǎng)”，只要你理念正確了，做起來都游刃有余。

　　專家謝巧菊：“窮養(yǎng)”不難，父母要適當“偷懶”！

　　在調(diào)查中，有部分家長表示，“窮養(yǎng)”孩子說來容易做到難。其實，我覺得，“窮養(yǎng)”孩子并不難，關鍵在于家長心態(tài)能否改變。

　　不少家長總抱怨孩子懶、自理能力差，其實很多時候是因為家長過分“勤快”了。孩子到了自己學吃飯的年齡，家長見不得滿桌的狼籍，最后忍不住出手喂飯；孩子撿個玩具撿半天，看著一地凌亂，家長又忍不住收拾得整整齊齊。

　　“窮養(yǎng)”孩子，首先體現(xiàn)在讓孩子自己的事情自己做，就這么簡單的一句話，相當一部分家長難以堅持。因此，家長在“窮養(yǎng)”孩子的過程中要適當“偷懶”，一定要學會忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。

　　此外，現(xiàn)在的獨生子女普遍比較自我、霸道，家長在生活細節(jié)上還要學會對孩子有所保留。孩子要“十分”，家長給個“六、七分”就好，不要超過“八分”。比如帶到超市買吃的，不要順著孩子什么都買，回到家里也不要一口氣全部吃光，要教孩子學會克制、節(jié)儉和適量消費。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1132072.html

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