大班學(xué)習(xí)故事：種子沙漏
小允和辰辰是一對(duì)形影不離的好朋友，基本上到哪都是一起，這不，又一起來玩沙漏了。兩人都說肯定是自己的沙漏先漏完，說完，就把沙漏倒過來開始漏了。過了一會(huì)，小允說：“咦，這個(gè)米怎么不往下掉了。”于是他開始不停地?fù)u，讓米掉下來。辰辰一直看著自己的小米沙漏不停的漏下。小允也開始看著自己的大米沙漏往下漏。一邊看，一邊還搖一搖。一會(huì)兒，辰辰的沙漏就漏完了，小允的呢，還在漏。辰辰開心地說：“耶，我贏啦！”這時(shí)小允說：“不行，我們重新開始比賽吧，比賽要一起開始的啊�！背匠秸f：“好的，那你不準(zhǔn)搖�！北荣愔校≡实拇竺子植煌碌�，于是他又拼命搖，最后，還是辰辰的小米沙漏3先漏光。小允有點(diǎn)沮喪地說：“哎，這個(gè)米太大了，老在那里卡住�！�
《指南》科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)探究目標(biāo)2具有初步的探究能力中指出，5到6歲的幼兒能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)。其教育建議中也指出：支持和鼓勵(lì)幼兒在探究的過程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問題。文中的兩位孩子，從表現(xiàn)上來看對(duì)這個(gè)沙漏都是比較感興趣的。兩人都興奮地覺得自己的沙漏能很快漏完，于是在驗(yàn)證中開始了比賽。第一次比賽后，小允提出，比賽要同時(shí)開始才公平，可見他對(duì)規(guī)則還是很明確的。在過程中，辰辰一直是很專注地觀察自己的沙漏，而小允呢，可能由于自己的大米沙漏老卡住，導(dǎo)致他不停地?fù)u，還會(huì)奇怪，為什么這樣呢。最后，他自己給自己找出一個(gè)原因，因?yàn)榇竺讉�(gè)子太大，所以會(huì)卡住。這也不無道理。大米粒較小米大，所以當(dāng)大量大米通過瓶口時(shí)就容易卡住。
我們沙漏其實(shí)還有裝黃豆和沙子的沙漏，下次請(qǐng)孩子再用這些不同的材料再來比一比哪個(gè)材料漏得快，為什么快，又為什么慢。找一找其中的原因，培養(yǎng)幼兒觀察與分析能力。
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