父親在孩子的教育過程中是起著至關(guān)重要的作用的，雖然父親與母親相比。陪伴孩子的時(shí)間較少，但是就影響來說也是平分秋色的。所以，對孩子的教育參與的少還可以彌補(bǔ)，但是若是不參與，那么等于是讓孩子具有了先天的性格缺陷。這就無法彌補(bǔ)了。

每年開學(xué)第一周，許多幼兒園內(nèi)外都會(huì)“淚流成河”。昨天早上8點(diǎn)，在一所幼兒園里，園內(nèi)新生哭著喊著找媽媽，園外媽媽、外婆或奶奶流著眼淚不忍離去，這也讓孩子的撒嬌哭鬧變本加厲。因此，送孩子入園后，“趕女性家長離開”也成了不少幼兒園老師的開學(xué)額外工作。

不過，老師透露，從多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，大部分父親在送新生入園后就會(huì)很快離去，讓孩子“斷了念想”，不拖泥帶水的態(tài)度有助于孩子更快獨(dú)立。有個(gè)別孩子是被全家六個(gè)大人一起送到幼兒園，被老師接進(jìn)班級后，父親要離開，可是祖輩們卻在教室門外流連牽掛。在該園宜山園小班和小小班園區(qū)門口，相比女性家長的呵護(hù)體貼，不少年輕父親則更多地是微笑著為孩子打氣：“長大了，要做很棒的幼兒園小朋友了”。

可能也正是因?yàn)檫@樣，所以幼兒園才會(huì)呼吁父親多參加孩子的教育，這不僅僅是對孩子有好處，對父親本身也是有極大好處的，許多年輕爸爸其實(shí)也說不上是多么成熟。這樣可以增強(qiáng)爸爸的責(zé)任心。責(zé)任感。變得更加成熟。也可以說是雙方面的成長吧。所以忙碌的父親還是多抽一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧。

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