心理學(xué)家、教育學(xué)家通過(guò)研究實(shí)驗(yàn)表明，1-3歲孩子是語(yǔ)言(口語(yǔ))發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期。所以，在這期間能最大限度地促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)展是至關(guān)重要的。

為了促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)展，在孩子生活的第一年，爸爸媽媽要多和他說(shuō)話，即使他聽(tīng)不懂，這種交往也是有益的。他可以較多地聽(tīng)到父母發(fā)出的語(yǔ)言，接受語(yǔ)音聽(tīng)力的訓(xùn)練，看到爸爸媽媽發(fā)音時(shí)的口形，增強(qiáng)視覺(jué)判斷力。同時(shí)，要盡早在語(yǔ)言聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言視覺(jué)之間建立密切的聯(lián)系。

當(dāng)孩子自己能發(fā)音并學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造條件，多教他說(shuō)。先教單詞，再教短句，至3歲左右，可以教各種基本類(lèi)型的句子。所教的詞應(yīng)該是代表具體東西的，能看得見(jiàn)、摸得著的，教的話應(yīng)是日常用語(yǔ)，是孩子交往中經(jīng)常用到的。

對(duì)1～3歲孩子進(jìn)行語(yǔ)言培養(yǎng)不僅要利用趣味性的活動(dòng)，更主要的是將它滲透于日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以及有趣的游戲、觀察、散步等活動(dòng)中；對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言教育必須使語(yǔ)言和具體事物結(jié)合起來(lái)，成人要注意發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，用詞準(zhǔn)確，說(shuō)話完整、簡(jiǎn)潔，避免說(shuō)方言、土語(yǔ)、半截子話和口頭語(yǔ)。


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