孩子天生好奇心特別強(qiáng)，在他們的成長(zhǎng)過程中覺得任何事物都很特別、很有趣。家長(zhǎng)們要保護(hù)好寶寶的好奇心，鍛煉孩子的創(chuàng)造力，讓孩子更加的聰明。

　　父母通常會(huì)在某些事物上驚異于孩子的“天才”，其實(shí)父母并不需要太驚訝，因?yàn)檫@是孩子與生俱來的能力。每個(gè)人都是特別的，在他們出生時(shí)便注定在某些方面與眾不同，這就是創(chuàng)造力。這種創(chuàng)造力有時(shí)會(huì)自發(fā)的表現(xiàn)出來，而有卻需要父母精心的培養(yǎng)，由于孩子之間的個(gè)體差異性，怎樣激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力，還需要不同的方法。

　　如下方法可以幫助父母更好地激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力：

　　一、環(huán)境塑造的重要性

　　每個(gè)孩子天生就有好奇心，這也促使他們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)奮力的汲取知識(shí)，而從身邊的環(huán)境中吸取知識(shí)是最大的一個(gè)方面，所以對(duì)于環(huán)境的塑造至關(guān)重要。伊頓幼兒園的老師告訴我們：首先要給孩子一個(gè)可以自由選擇、自由活動(dòng)的環(huán)境。比如為孩子準(zhǔn)備一些適合他們身高的家具和物品等，這樣在他們需要的時(shí)候就可以自由選擇，由自己做主用什么，他們的主動(dòng)性就會(huì)得到充分的發(fā)揮。

　　其次，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備各種各樣的材料。這些材料的要求只有一個(gè)就是安全性，在安全性的保證下，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能為孩子提供形式多樣的材料，不管是舊報(bào)紙舊衣服還是千式百樣的兒童玩具，在這些東西的包圍下，孩子會(huì)發(fā)揮出自己的奇思妙想，會(huì)給你不一樣的驚喜。

　　最后，家長(zhǎng)還要為孩子提供一個(gè)充分的活動(dòng)空間。父母要有意識(shí)的帶孩子出去增長(zhǎng)見識(shí)，帶孩子感受不同的生活和工作環(huán)境。在體驗(yàn)各種環(huán)境的過程中，可以為孩子的創(chuàng)造力提供更多的動(dòng)力。

　　二、引導(dǎo)孩子的好奇心

　　孩子們?cè)谛〉臅r(shí)候經(jīng)常會(huì)問“為什么?”他們剛來到這個(gè)世界不久，對(duì)一切都充滿了好奇。而這也是父母培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的契機(jī)。所以伊頓幼兒園的老師為此說明過：在孩子提問的時(shí)候，父母可以先不回答孩子的問題，而是反問孩子，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造性說出自己的答案，父母再加以引導(dǎo)，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)正確的答案。

　　三、創(chuàng)造性離不開發(fā)散性思維

　　在上學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì)提醒我們要有發(fā)散性思維。而這也是在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性時(shí)最主要的一個(gè)方面，也是用來測(cè)定創(chuàng)造力的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。發(fā)散性思維包含很多個(gè)方面，每一個(gè)方面都對(duì)孩子的創(chuàng)造性有一定的啟發(fā)。所以家長(zhǎng)可以運(yùn)用多種思維方法啟發(fā)孩子，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維，如聚合思考法、理想激勵(lì)法等。

　　四、讓孩子在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力

　　實(shí)踐是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力時(shí)不可缺少的一環(huán)。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是大家都熟知的道理，在實(shí)踐時(shí)，孩子的想象力總是會(huì)超出你的想象。孩子的想法往往充滿了天馬行空，但正是這種天馬行空讓孩子的思維變得更加活躍。

　　想要激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力，在日常生活中，媽媽可帶寶寶這樣做：

　　1.帶著孩子做飯

　　很多的父母在做飯的時(shí)候會(huì)不讓孩子進(jìn)入廚房，覺得他們只會(huì)搗亂，會(huì)影響自己做飯，另外又會(huì)覺得廚房里有很多的危險(xiǎn)物品，像是刀，火，會(huì)讓孩子受到傷害，于是便會(huì)避免讓孩子觸碰，甚至嚴(yán)禁孩子進(jìn)入廚房，其實(shí)讓孩子參與每頓飯的制作并不是件壞事，他們會(huì)認(rèn)識(shí)各種蔬菜，各種食物，而且還可以參與幫助父母洗菜，鍛煉孩子的家務(wù)能力，勞動(dòng)能力，讓他們知道每天的飯菜都是如何制作的，讓孩子參與勞動(dòng)，這樣才能了解自己每天吃飯的果實(shí)是多么珍貴，而且這會(huì)增加孩子對(duì)新鮮事物的熱情，有助于孩子的學(xué)習(xí)能力提高，也有助于增長(zhǎng)孩子的見識(shí)。

　　2.耐心回答孩子的問題

　　孩子在3歲之后，會(huì)不斷的提問各種問題，他們會(huì)詢問父母?jìng)冞@個(gè)是什么，那個(gè)為何會(huì)這樣，這些會(huì)讓爸爸媽媽覺得非常的厭煩，尤其是父母?jìng)冊(cè)谧鍪虑�，忙工作的時(shí)候，或者是看電視的時(shí)候可能會(huì)更加不耐。其實(shí)父母應(yīng)該主動(dòng)的回答孩子一些問題，這激發(fā)孩子更多的問題，更大的興趣，但是如果父母?jìng)儽憩F(xiàn)的不耐煩，或者是不高興的話，孩子們便會(huì)變得沉默，不愿意再問問題，于是便會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力下降，使得孩子的創(chuàng)造力下降。如果父母?jìng)儗?shí)在太忙的話，不妨反問孩子一些問題，讓他們自己去想想，激發(fā)孩子的思維能力。

　　3.帶著孩子出門玩

　　玩耍是孩子的天性，父母?jìng)儾灰�阻止孩子。因此家長(zhǎng)們可以經(jīng)常的帶著孩子去郊游，或者是拜訪朋友，讓他們能夠見識(shí)不同的食物，不同的人物，讓孩子能夠增長(zhǎng)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。尤其是一些地方的博物館，展覽館，會(huì)更加的讓孩子增長(zhǎng)知識(shí)，可以讓孩子更加的聰明、有素養(yǎng)，幫助孩子提高想象力、創(chuàng)造力。

　　4.帶孩子做游戲

　　父母?jìng)冞�可以經(jīng)常的帶著孩子做游戲，甚至可以和孩子創(chuàng)造新的游戲，設(shè)置新的游戲規(guī)則，爸爸媽媽和孩子一起進(jìn)行的家庭游戲會(huì)讓孩子更加的有活動(dòng)，有靈性，有創(chuàng)造力。而且游戲向來都是孩子獲得知識(shí)變得聰慧的地方，父母?jìng)兛梢怨膭?lì)孩子玩些有趣益智的游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1132703.html

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