1、愛，如何愛
也許有的父母奇怪，難道父母還有不愛孩子的嗎？父母絕大多數(shù)是愛孩子的，這是人類的天性，但是我們需要注意：一方面，父母愛孩子是一回事，而孩子能否感受父母的愛是另一回事；一方面，父母對孩子的愛和積極的關(guān)注是否一貫或者是否受一定條件限制。
A 孩子能感到您的愛嗎
我們中國人的感情比較含蓄，不習慣于輕易表達，尤其是父親，以致于盡管父母們愛孩子愛得很深切，但是孩子卻感受不到。
比如有的父母認為自己跟孩子講話不用客氣，而實際上態(tài)度很兇，以致于孩子渴望成為“客人”以便家長對他和藹一些；
比如有的父母對孩子比較嚴厲，孩子經(jīng)常處于被懲罰和訓斥的威脅之下，對父母有很重的畏懼心理；
比如有的父母向孩子提出要求，卻不說明理由，以致于孩子感到自己處處被支配，不僅體會不到父母的良苦用心，還會埋怨父母侵犯自己的獨立；
有的父母或者由于工作忙或者因為忙于自己的娛樂而很少與孩子呆在一起，以致于讓孩子產(chǎn)生被父母疏遠或者被父母遺忘或者在父母心中自己無足輕重等錯覺。
B 孩子感受到的是什么樣的愛
另外一個重要的情況是父母不能對孩子表現(xiàn)出持續(xù)的無條件的愛和關(guān)注。
比如說，父母過于情緒化，心情好的時候，就對孩子百依百順；心情不好的時候就對孩子橫加指責，給孩子一種父母的感情很不可靠的感覺；
比如說，父母臉上的“天氣”隨著孩子的學習成績急劇變化：成績好態(tài)度就好，孩子什么要求都答應(yīng)；成績不好就冷若冰霜，孩子想干什么都不成，讓孩子感到父母不是喜歡自己，而是喜歡自己的成績。其實，考砸的時候，孩子更需要家長的關(guān)懷和接納。我曾聽說有一位母親帶著他剛剛出獄的兒子上街，逢人便講，他曾經(jīng)是個罪犯，但他永遠是我的好兒子。以此來恢復(fù)孩子的自信心。這樣的母親才是真正的母親。把自己的態(tài)度與孩子的成敗掛鉤，并不是一種有效的教育方法，卻非常容易傷害兩代人之間的感情。
愛孩子，并且讓孩子感到愛。在孩子取得成績的時候，他想到的是我們會更高興；當孩子遇到挫折的時候，他們感到家庭是個避風港和加油站；做孩子某項活動的玩伴；能夠和孩子在一起愉快地閑聊，僅僅是閑聊……這樣才是更為和諧的愛。
孟遷：勞動部高級育嬰師資培訓師 中國家庭教育專業(yè)委員會理事
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