不同年齡孩子的智力發(fā)育有不同的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子的智力發(fā)育，又受遺傳、營養(yǎng)、教育、疾病等因素的影響。所以在智能上，有的孩子表現(xiàn)運(yùn)算能力強(qiáng)，有的表現(xiàn)記憶能力強(qiáng)，有的則能歌善舞。這些異乎尋常的特長，就是孩子的特殊才能。

家長都希望孩子聰明，但是由于不懂得孩子身心發(fā)育和智力發(fā)展的規(guī)律，往往會(huì)盲目要求孩子看書、寫字，給孩子布置作業(yè)，結(jié)果造成孩子厭學(xué)，限制了孩子的智力發(fā)展。那么，怎樣發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的特殊才能呢?主要是善于通過孩子的日常表現(xiàn)去識(shí)別和開發(fā)孩子的特殊才能。

語言才能

具有語言優(yōu)勢的孩子平時(shí)表現(xiàn)特點(diǎn)是：大都很早就會(huì)說話，經(jīng)常嘮叨不停，善于記憶詩歌和富有韻律的電視解說詞，在經(jīng)常閱讀的故事中改變一個(gè)詞，孩子馬上就會(huì)糾正你;喜歡講故事、唱兒歌，繪聲繪色非常動(dòng)聽。

對這樣的孩子，應(yīng)每天給他讀點(diǎn)富有知識(shí)性和趣味性的資料，培養(yǎng)他愛聽的習(xí)慣。一旦孩子能獨(dú)立閱讀，就應(yīng)給他提供一些適合孩子年齡特點(diǎn)的書刊，教孩子背誦兒歌、詩詞，與孩子一起搞些猜字、猜謎語、看圖說話等文字游戲，買本小字典，教他練習(xí)查字。對孩子語言方面的每一點(diǎn)微小進(jìn)步，都應(yīng)給予熱情表揚(yáng)與鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的興趣。

數(shù)學(xué)邏輯才能

具有數(shù)學(xué)邏輯優(yōu)勢的孩子平時(shí)的表現(xiàn)特點(diǎn)是：經(jīng)常提出像“什么時(shí)候開始的”這類問題，經(jīng)常提問“打雷、閃電和下雨是如何產(chǎn)生的”等類似的問題，喜歡根據(jù)尺寸和顏色把玩具分類等，遇到數(shù)字題或游戲題特別感興趣，反應(yīng)極快。培養(yǎng)方法：可教孩子一些計(jì)算方法，教孩子用直尺、圓規(guī)畫圖形，從簡到繁，不斷激勵(lì)孩子，加深學(xué)習(xí)興趣。家長可以幫他找一個(gè)興趣愛好相同的小伙伴，打撲克、下跳棋，共同學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

音樂才能

具有音樂優(yōu)勢的孩子平時(shí)表現(xiàn)特點(diǎn)是：很小就能唱出歌曲的主音調(diào)，喜歡聽不同的樂器發(fā)出的聲音，并能很容易地通過樂器所發(fā)出的聲音認(rèn)出它們;對各種不同的聲音評(píng)頭論足。培養(yǎng)方法可采�。撼３�歌給孩子聽，鼓勵(lì)孩子在電視機(jī)前學(xué)唱兒歌;教孩子玩樂器，購置一定量的樂器，如小提琴、長笛;請老師業(yè)余為孩子上音樂課等。

形體運(yùn)動(dòng)才能

具有形體運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢的孩子平時(shí)表現(xiàn)特點(diǎn)是：動(dòng)作優(yōu)雅，很小就學(xué)會(huì)系鞋帶，學(xué)騎自行車出奇地容易，形體模仿和表現(xiàn)活靈活現(xiàn)等。培養(yǎng)方法可采�。簽楹⒆淤I些電子小裝置，支持孩子參加少年手工、舞蹈學(xué)習(xí)等。當(dāng)孩子取得成績時(shí)，給予適當(dāng)鼓勵(lì)等。

空間想像才能

具有空間想像優(yōu)勢的孩子平時(shí)表現(xiàn)特點(diǎn)是：很少迷路，乘車旅行時(shí)，經(jīng)常能記起路標(biāo)，指著它們說：“這地方我們上次來過。”地圖畫得很形象，畫物體非常清楚明了。培養(yǎng)方法可采�。航o他提供畫筆、塑料模型、剪刀等供他使用，常常去一些地形不熟悉的地方散步，并鼓勵(lì)他把去過的地方畫出來，業(yè)余時(shí)間請行家給他上繪畫課等。

對孩子表現(xiàn)出來的上述各種才能，要注意珍惜愛護(hù)，加強(qiáng)培養(yǎng)與開發(fā)，以利于發(fā)揮和發(fā)展他們的特殊才能。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1133066.html

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