家園合作—讓溝通更有效
家長開放日活動是一項注重家園合作的活動，為了讓家長更好地了解孩子在園學(xué)習(xí)與生活狀況，了解科學(xué)的幼兒教育方法和理念，了解幼兒園的教學(xué)方式，促進幼兒在德智體美等方面的全面發(fā)展。我班于11月18日組織了一次別出生面的家長開放日活動�；顒与m然很快結(jié)束了，但留下來的思考還有很多，作為教師更要從家長的角度思考孩子在開放日當(dāng)天的表現(xiàn)，從一些細節(jié)之處反思教育教學(xué)的不足，提升自己的教學(xué)技能。
1.活動準(zhǔn)備，優(yōu)化流程
家長開放日活動是向家長展示半日活動流程，幫助他們了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況。為此，各項活動都要做一定的準(zhǔn)備。圍繞家長們較為重視的內(nèi)容—集體活動，我們選取了課程中的美術(shù)活動青花瓷，讓孩子們在動手操作中感受自己創(chuàng)作的快樂；同時，青花瓷的獨特裝飾方法，還能使家長也參與其中，利用剩余時間與孩子們一同創(chuàng)作大的青花瓷盤，體驗親子制作的樂趣。為了讓開放日當(dāng)天的集體教學(xué)效果變得更好，在開放日前一個禮拜，我們便進行了試教活動，通過試教活動，讓其他教師提出意見或建議，以更好地優(yōu)化集體活動。
除了集體教學(xué)，由于天氣原因，我們的戶外活動也改為了室內(nèi)活動。為了讓孩子們在室內(nèi)盡情地運動，我們將教室和走廊的空間充分利用，優(yōu)選了一些室內(nèi)游戲活動方法，如跳皮筋、鉆跳呼啦圈、鉆皮筋、爬桌子、跨椅子等。利用教室內(nèi)的一些隨處可見的材料開展游戲。走廊內(nèi)則準(zhǔn)備了一些體育材料如高蹺、毽子、沙包、網(wǎng)袋等供幼兒自選活動。
2.提供機會，積極參與
《綱要》中指出“提供幼兒自由表現(xiàn)的機會，讓每個幼兒都有能力去創(chuàng)造”。集體教學(xué)活動作為一個平臺，方便家長直觀地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。每個孩子都是爸爸媽媽的心頭肉，家長們一定都想看到自己的孩子在集體教學(xué)中的表現(xiàn)。在美術(shù)活動《青花瓷》中，通過ppt 的展示，讓孩子們通過觀察青花瓷的花紋的基礎(chǔ)上，了解這些好看的花紋是由線和點組成的。為了給幼兒的操作活動節(jié)省時間，前面幾個環(huán)節(jié)如了解點和線的名稱只是一帶而過，在線和點是怎樣結(jié)合的環(huán)節(jié)，則作了重點介紹。孩子們對于本次活動的內(nèi)容也很感興趣，很多孩子都積極地舉手發(fā)言，對于一些內(nèi)向膽小的孩子，則多給予了鼓勵，讓他們有發(fā)言的機會。家長們看到自己的孩子在課堂上積極發(fā)言，也很是開心。操作活動中，孩子們有充足的時間創(chuàng)作青花瓷盤，家長們大多讓孩子們自主創(chuàng)作，沒有包辦代替，讓孩子們有自由想象的空間。小朋友創(chuàng)作好了，我們還提供了大盤子，讓家長與孩子進行親子創(chuàng)作，體驗了親子制作的樂趣。
3.親子游戲，快樂無窮
本次的家長開放日活動采取了親子游戲的形式，但這次的親子游戲又與往常的有些不同，有的游戲是家長們一起玩的，有的游戲是幼兒一起玩的，有的游戲是家長和幼兒一起玩的。多樣化的游戲形式讓孩子們在親子游戲中體驗到了很大的快樂。如在木頭人的游戲中，一開始是小朋友一起玩做木頭人造型，家長們便為孩子拍照；接下來是家長們與自己的孩子做木頭人造型，他們有的閉著眼睛，有的爸爸抱著寶寶，有的媽媽與寶寶做了一個愛心造型，真是精彩極了。不過，遺憾的是，我們沒有及時將此場景用攝像的形式記錄下來，方便家長與小朋友欣賞。還有一個美中不足的游戲便是鉆山洞游戲，由于場地限制，活動的場地相對來說較小，搭的山洞也不能長長地得以延續(xù)。但是我們轉(zhuǎn)變了多種游戲形式，如家長與家長一起搭山洞，孩子們鉆；家長與孩子搭山洞，一半家長和孩子鉆；小朋友和一個好朋友搭山洞，家長鉆。相信如果天氣晴好，大家一定會玩得更開心。斗雞游戲家長們顯得比較羞澀，可能不太好意思論輸贏，我想采用獎勵的形式可能會更容易調(diào)動家長們參與活動的積極性，孩子們也一定會更加積極。
在開放日空閑時間，我與家長也進行了溝通交流，在孩子的生活和行為習(xí)慣的養(yǎng)成上也與他們達成了共識，同時也表揚了一些表現(xiàn)好的小朋友，讓家長多鼓勵孩子，多表揚孩子，通過正向的鼓勵、引導(dǎo)促進孩子在家園配合下發(fā)展得更好。
通過這次活動，家長們也體會到了老師的用心，同時也接近我們與家長的距離。相信在以后的教學(xué)中家長們會更加配合、支持我們的工作。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1133118.html
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