快一歲了的親親正在牙牙學(xué)語。讓親親媽得意的是,有時自己教她一些英語單詞,她也能聽懂個大概。上個月親親媽出差,給女兒打電話,突然她覺得特?失落。“因為她說的全是公公婆婆家的方言,甚至保姆的方言,自己的寶寶說著我陌生的語言,聽起來十分痛苦。”
現(xiàn)在很多家庭,由于老人或保姆幫忙帶孩子,家里會同時有幾種方言,還有的家長會再教孩子英語單詞。究竟要不要學(xué)方言?這樣復(fù)雜的語言環(huán)境會不會拖慢了孩子學(xué)講話的進(jìn)度和對語言的理解能力?
即便三種語言也能運用自如
“我贊成女兒學(xué)方言,我婆婆是說山東話的,公公和我們是說普通話的,我和老公一般都說臨安話,所以我女兒的語言環(huán)境很復(fù)雜。”小朱家?guī)缀跏莻微縮版“聯(lián)合國”。她說,自己之前也怕女兒這樣學(xué)不好普通話,但是慢慢地她發(fā)現(xiàn),“與其擔(dān)憂,還不如干脆放手,沒想到她一下子就會三種語言了,并且運用自如。”小朱說,讓孩子學(xué)方言,那是可以將方言傳承下去的最好途徑。
1歲前要多跟孩子說話
其實對于教寶寶普通話還是方言這個論題,媽媽們的看法還是不盡相同的。據(jù)報道,華盛頓州立大學(xué)的帕特里夏庫爾研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)嬰兒聽到不同方言的音素時,他的大腦就會組織一組神經(jīng)細(xì)胞來識別并將之儲存,這就是為什么說1歲前要多跟孩子說話的科學(xué)依據(jù)。此外1周歲時,嬰兒對于沒有聽過千萬次的音素就無法辨認(rèn)。隨著年齡的增長學(xué)習(xí)新語言就會備感困難。
這也就是說,在1歲前請家長放心地為孩子的大腦儲存不同的語言,盡可能開發(fā)寶寶的的“語言識別能力”。當(dāng)然,什么事情都有個度,刻意為寶寶創(chuàng)造太復(fù)雜的語言環(huán)境,反倒會影響寶寶多種方言的學(xué)習(xí)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1134261.html
相關(guān)閱讀: