每天放學(xué)回來，**都會跟我說她們班上的事情。今天交了幾個朋友，老師教了什么，是不是得了一百分，老師夸了誰等等等等，每天都會非常的興奮。昨天**回來又跟我說：媽 媽，昨天我后面的xx同學(xué)作業(yè)不會寫，我就幫他寫了，我說，嗯，你做的很對，要是同學(xué)不會你就教他們怎么寫。**說：今天我又幫他寫作業(yè)了。我問：為什么呀？**說：他說他忘記了，要我?guī)退麑�。我說：這樣就不可幫了，作業(yè)要自己寫，如果他不會，你可以教他，但是如果他不寫作業(yè)要你幫他寫就不要寫了。**說：可是如果我不幫他的話，他的作業(yè)沒有寫完，老師會批評他的。我說：他不會可以教他，但是他不寫就是懶惰，如果他總是不寫你每天都幫他寫，他自己就什么都不會，以后如果作業(yè)多了，你也寫不完怎么辦？而且他到時候每天都不肯自己寫作業(yè)，這樣就不好了。**聽了后說：那我以后就不幫他寫了。
我一直都覺得，幫助同學(xué)是件好事情，但是如果把幫助變成了一種依賴就不好了，雖然現(xiàn)在他沒有寫作業(yè)老師會批評他，但是經(jīng)過老師的批評后很多孩子都會立馬改正過來，孩子的適應(yīng)能力非常強，不幫他寫反而對他有好處，如果幫助人是不管什么都去幫忙的話，到時候別人把事情都給你了，一旦有一天你不幫了，反而會責(zé)怪你。就是俗話說的升米成恩，斗米成仇。孩子的家庭作業(yè)就應(yīng)該自己完成
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