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培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方法

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶

  現(xiàn)在的家庭已經(jīng)普遍知道培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要性,但常常困擾于選什么樣的書進行早期閱讀,如何實現(xiàn)最好的親子閱讀,親子閱讀具體可操作的方法有哪些,以及什么是繪本等問題。今天阿寶將借此文,逐一為大家講解家長們最關(guān)心的問題:
  如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣?
  父母要以身作則。
  父母要愛閱讀,比如經(jīng)?刺嵘约旱膶I(yè)書籍,或者喜歡的小說等。家里要有書香氣息,家里無論大小一定有個書架,有條件的最好有一間書房,為孩子開辟一個專門的閱讀空間。
  家里人不要總看電子設(shè)備
  尤其是電視,對于孩子的智力和注意力都有極大的損壞作用,所以盡量少看或不看。家長可以找個借口(比如拔掉哪個接口)說電視壞了,不能看了。
  孩子一開始可能還吵著要看,但是他很快會轉(zhuǎn)移注意力,時間長了也就習(xí)慣了不看電視。小時候養(yǎng)成不看電視的習(xí)慣很重要。當(dāng)然,孩子偶爾去別人家或外邊看一會兒也沒什么大事,家長不用談” 電視”色變。
  家里要準(zhǔn)備很多兒童優(yōu)秀書籍。 希望孩子成為什么,我們就應(yīng)該為他準(zhǔn)備什么樣的環(huán)境。希望孩子愛上閱讀,那就一定要為孩子多準(zhǔn)備圖書。我想作為最佳的兒童讀物媒介,莫過于繪本了。
  什么是繪本?
  自十九世紀(jì)誕生以來,繪本一直是西方國家家庭兒童讀物的首選書籍。英文叫做picture book,就是圖畫書,“繪本”是從日本音譯而來。繪本里的插畫要承載重要敘述故事能力,文字與圖畫是相輔相成,相得益彰。如果圖畫完全可以講故事,文字則不出現(xiàn),這是無字書。無字書通篇無字,或僅有極個別擬聲詞等,全部由圖畫來講述故事。繪本發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)歷了一百多年,《彼得兔的故事繪本》,作為世界公認的第一本真正意義上的繪本,到現(xiàn)在依然深受全世界小朋友的喜愛。
  每一本繪本都蘊含了作者的思想和情感,用一種潤物細無聲的表達方法,而不進行刻意說教也是繪本一大特點。越是經(jīng)典的繪本,越會承載更多的解讀途徑。不同年齡的人,不同經(jīng)歷的人可以讀出不同的味道和感受,這就是為什么繪本適合0-99歲人閱讀。
  繪本與普通圖畫書的區(qū)別
  繪本里的插圖占據(jù)極其重要的位置,承擔(dān)著敘述故事情節(jié)的重要職責(zé),而普通圖書里的插畫可有可無,只起到裝飾點綴作用,即使去除這個插圖,只讀文字文本依然不影響對于故事的理解。
  繪本的圖文敘事的形式非常符合孩子的具象思維的認知特點。相對于圖畫,文字是相對抽象的符號,讀文字需要孩子在腦海在加工一次翻譯成圖畫,這當(dāng)然也是一個智力工程。大多數(shù)孩子在年幼時并不認識字,不能靠文字讀懂故事,而孩子卻有與生俱來的讀圖能力。
  為什么說繪本最適合孩子閱讀?
  繪本在設(shè)計創(chuàng)作時,創(chuàng)作者就充分考慮孩子的心理和特點。這些繪本大師們很清楚孩子想看什么,孩子心里想什么,他們總能直抵孩子的內(nèi)心,或者說他們本身就有一個童心,用一顆充滿童心的心去為孩子創(chuàng)作,會發(fā)現(xiàn)我們大人看不到的視角


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