它是一只毛毛蟲
它長著綠色的身體，紅色的腦袋
它愛吃蘋果、梨子、李子、草莓、橘子、巧克力蛋糕、冰激凌甜筒、腌黃瓜、奶酪、火腿、棒棒糖、櫻桃派、紙杯蛋糕、西瓜……
不對(duì)，不對(duì)，毛毛蟲不是應(yīng)該吃葉子的嗎？
它吃飽了，長胖了，開始造房子
那個(gè)房子叫做繭
不對(duì)，不對(duì)，不是應(yīng)該是蝶蛹、蠶繭的嗎？
因?yàn)樵娨话愕母杏X勝過了科學(xué)！
這只愛吃棒棒糖、會(huì)造繭的毛毛蟲
這只代表美麗生命的毛毛蟲
注定是不同凡響、世界唯一的！
作者注釋：我請(qǐng)教過昆蟲學(xué)家了，確實(shí)，在在大多數(shù)的情況下，蝴蝶是出自于蛹，但不是全部，有一種非常稀有的帕納塞斯（Parnassian）絹蝶，就是出自于繭中。不過，我還有一個(gè)不科學(xué)的解釋，我的蝴蝶是獨(dú)一無二的，就像你所知道的那樣，毛毛蟲不吃棒棒糖和冰淇淋，你在任何地方都找不到我的毛毛蟲！我記得當(dāng)我還是小男孩的時(shí)候，我的父親總是對(duì)我說，“艾瑞，從你的繭里鉆出來！”他的意思是我應(yīng)該開放自己，被周圍的世界所接受。對(duì)我來說，“從你的蛹里出來！”聽上去就不恰當(dāng)。
作家照片
吃是毛毛蟲和孩子們的最愛！
這本書告訴孩子們很多東西，你可以說它是一個(gè)關(guān)于星期的故事，關(guān)于數(shù)字的故事，關(guān)于食物的故事，關(guān)于蛻變的故事！但它卻用了超過五分之三的篇幅在講吃的，這就足以證明說教不是它的目的，吃才是！
星期幾就對(duì)應(yīng)著幾個(gè)食物，當(dāng)孩子們已經(jīng)習(xí)慣了這樣的安排時(shí)，作者突然來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，星期六不再是六個(gè)食物，而是讓人垂涎欲滴的各種美味，那些何嘗不是孩子們所喜愛的呢？所以這樣的突變，再次招來大把大把的口水！
毛毛蟲是這樣吃東西的！
毛毛蟲是怎樣吃東西的？像我們一樣一塊一塊的吃嗎？當(dāng)然不是，它是鉆洞吃的，從食物的一頭吃啊吃啊，再從另一頭爬出來！所以這本書采用挖洞的巧妙設(shè)計(jì)，在每種食物上都挖了一個(gè)圓洞，哦，不要忘記翻過來看一看，果然有一只毛毛蟲從里面爬出來了！
食物圓洞的大小，和孩子手指頭的大小差不多，讓寶貝的手指變成毛毛蟲，也來吃一吃書里的各種食物吧！
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彩色的紙片、彩色的路
前環(huán)襯：有好多顏色的紙片，紙片上有很多洞，這些洞是誰干的？是這是綠色身體紅色腦袋的毛毛蟲干的！
扉頁：不過，這些紙片可不怎么好吃，所以毛毛蟲沒有吃下去，而是把它們放在了這里，鋪成了一條彩色的路。
生命還在繼續(xù)！
后環(huán)襯：又有好多顏色的紙片片，紙片上也有好多的洞。這一次是誰干的呢？
封底：原來是它！一只藍(lán)色身體紅色腦袋的毛毛蟲，一只新出生的毛毛蟲！它也將踏上生命旅程！
親子討論：食物從哪里來？
艾瑞·卡爾的這本書里所有食物的背景都是空白的，他沒有告訴我們這些吃的從哪里來�？瞻琢艚o我們很大的想象空間。媽咪可以和寶貝一起討論：也許這個(gè)蘋果掉在了樹下，正好被毛毛蟲看到了；也許這兩個(gè)梨子，長在高高的樹上，毛毛蟲很辛苦地爬上去才吃到的……
親子游戲：毛毛蟲找小蟲
唱著《毛毛蟲》的歌謠，我們一起來玩“毛毛蟲找小蟲”吧！這個(gè)游戲非常適合1-3歲的寶寶家庭。寶貝背對(duì)著媽咪，坐在媽咪的膝蓋上。像毛毛蟲弓起身子走路一樣，媽咪弓起雙腿，借助胳膊向前或向后運(yùn)動(dòng)，弓起身子，趴下來，弓起身子，趴下來……
毛毛蟲（歌謠）
毛毛蟲，毛毛蟲，爬出屋外找小蟲；毛毛蟲，毛毛蟲，爬出屋外找小蟲；爬到樹上望一望，
望一望，望一望；看到朋友說：你好，你好，你好；骨碌骨碌骨碌骨碌，做游戲。
毛毛蟲，毛毛蟲，爬下樹來回小屋；毛毛蟲，毛毛蟲，爬下樹來回小屋；回到屋前望一望，
望一望，望一望；看到朋友說：再見，再見，再見；回家睡覺嘍！
親子制作：毛毛蟲頭飾
玩夠了游戲，我們還可以制作一個(gè)毛毛蟲頭飾，戴在頭上變成一只可愛的毛毛蟲！方法非常簡單，你也來試試吧！
所需材料：三根絨絨棒
制作方法：
將兩根絨絨棒扭成一條。
測量好頭圍做成頭環(huán)。
將第三根絨絨棒對(duì)折，并纏繞在頭環(huán)上做成觸角。
將觸角扭成自己喜歡的樣子即可。
讓我們就這樣變成一只快樂的毛毛蟲，爬啊爬，吃啊吃，一起等待美麗的蛻變吧！
文章作者：悠貝親子圖書館閱讀指導(dǎo)師 林平
本文章在《媽咪寶貝》雜志有刊登
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1141786.html
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