財(cái)商、智商和情商一起被歸為現(xiàn)代社會(huì)必備的三大素質(zhì)。財(cái)商，簡(jiǎn)稱FQ，是一個(gè)人認(rèn)識(shí)金錢和駕馭金錢的能力，是一個(gè)人在理財(cái)方面的智慧。財(cái)商的培養(yǎng)在社會(huì)和家庭生活中也得到越來(lái)越多的重視。據(jù)研究，5－12歲是兒童理財(cái)教育的關(guān)鍵期，但中國(guó)財(cái)商培養(yǎng)的程度卻遠(yuǎn)不如國(guó)外來(lái)得普遍和深入。

　　中國(guó)的中小學(xué)并沒有設(shè)置“財(cái)商”一門課程。許多孩子到了讀大學(xué)的時(shí)候，才擁有自己的銀行賬戶，才開始和銀行打些小小的交道，理財(cái)?shù)挠^念才慢慢清楚地浮現(xiàn)。而新加坡全國(guó)的中小學(xué)生早在1992年時(shí)，參加儲(chǔ)蓄的百分比已經(jīng)超過(guò)53%；英國(guó)政府最近也公布，從2011年秋季開始，儲(chǔ)蓄和理財(cái)將成為英國(guó)中小學(xué)學(xué)生的必修課；猶太人的理財(cái)教育最為看中的還是教授孩子們關(guān)于錢的最核心理念，那就是責(zé)任。

　　可見，對(duì)孩子進(jìn)行“財(cái)商教育”刻不容緩。但是許多家長(zhǎng)仍困惑于如何提升孩子的財(cái)商。事實(shí)上，不少專家和理財(cái)師都提倡在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲入財(cái)商的培養(yǎng)。比如，我們可以學(xué)習(xí)國(guó)外的“財(cái)商課程”，根據(jù)國(guó)內(nèi)的情況予以正確的引導(dǎo)；也可以和孩子一起討論他們每個(gè)月零花錢的用度應(yīng)該如何把握；和孩子一起商討家庭保險(xiǎn)的方案，選或不選都能讓孩子了解保險(xiǎn)業(yè)；和孩子一起制定家庭短期旅游的花銷計(jì)劃，小至購(gòu)買紀(jì)念品大至旅游住處的挑選，讓他們參與到規(guī)劃和管理錢財(cái)?shù)倪^(guò)程中，而不是只讓孩子背上自己的背包就了事；和孩子一起申請(qǐng)屬于他們的兒童銀行賬戶，在提供兒童賬戶服務(wù)的銀行配合下，一起管理他們的“財(cái)產(chǎn)”……


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1145325.html

相關(guān)閱讀：