晨報訊“請問各位是自己帶孩子還是老人帶孩子？”日前在中國早教產(chǎn)品抱抱熊“成長月計劃”發(fā)布會現(xiàn)場，早教專家賈軍女士與家長互動起來：“抱抱熊早教產(chǎn)品的研發(fā)初衷就是讓更多家庭便捷簡單地接觸早教，通過提供專業(yè)的早教方法與工具，彌補和解決隔代教育的不足之處，幫助每一個家庭成員都可以成為“早教專家”。

　　調(diào)查顯示，目前上海0至6歲孩子中有50%至60%屬于隔代教育，北京則高達70%。越來越多的80后父母被迫將孩子的生活起居、教育成長問題全部交給爺爺奶奶、外公外婆等老人，“隔代教育”的現(xiàn)象越來越普遍。專家表示，由于兩代人的教育理念不同再加上隔代教育易走極端的特點，導(dǎo)致家庭矛盾的產(chǎn)生。調(diào)查也證實2/3的隔代教育家庭在教養(yǎng)孩子的問題上存在分歧，甚至產(chǎn)生摩擦。很多父母選擇了購買各種書籍、光盤、玩具等，期盼這些“小老師”、“小伙伴”能陪孩子玩耍，教孩子成長。

　　對此，早教專家賈軍表示，不管是親子教育還是隔代教育，都應(yīng)該圍繞寶寶“大運動、精細動作，認知、交流和社會行為”5項能力。據(jù)悉，中國最大的早教機構(gòu)東方愛嬰針對0至3歲嬰幼兒推出按月分齡、系統(tǒng)進階、多媒體互動、適合寶寶成長的抱抱熊早教產(chǎn)品。

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