中班學(xué)習(xí)故事：愛旅行的蝸牛
霖霖拿到畫紙說：“我見過蝸牛，我要來畫一只蝸牛媽媽和一只蝸牛寶寶，它們都生活在美麗的花草地上”， 老師問：“你見到的蝸牛長得是什么樣子的呢？” 霖霖說：“又一次放學(xué)路上我見到過兩只蝸牛，我看到它們的身體上都有殼的，和別的小動(dòng)物長得不一樣哦！”說完，霖霖拿起畫筆開始畫畫了。
《指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)2指出“經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想”， 霖霖今天繪畫的內(nèi)容是“愛旅行的蝸�！保亓卦诮裉斓睦L畫活動(dòng)中，他能夠畫出生活中見到的兩只蝸牛在一起的情景，在畫完蝸牛媽媽和蝸牛寶寶之后，它為畫面添上美麗的背景；他對今天的繪畫內(nèi)容很感興趣。都說孩子的經(jīng)驗(yàn)與知識往往來源于最密切、最真實(shí)的生活。霖霖在繪畫的時(shí)候說：“我要畫一只蝸牛媽媽和一只蝸牛寶寶，它們都美麗的花草地上”，霖霖了解蝸牛的生活環(huán)境。他繪畫的速度很快，他作畫的線條很流暢。涂色的時(shí)候他能使用不同的顏色交換涂色，綠綠的草地、橘色的花朵、黃色和粉色的蝸牛、還有一只橘色的蝴蝶，但在涂色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他在對畫好的蝸牛進(jìn)行涂色裝飾時(shí)，涂的方法不是很好，很隨意，顏色沒有涂均勻。
鼓勵(lì)霖霖在以后的繪畫活動(dòng)中，涂色的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn)，比如作品中的蝸牛照螺旋線和曲線的方向來涂色，作品的效果會(huì)更好。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1149208.html
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