從興趣上培養(yǎng)
讓孩子們做任何事情都要避免簡單的命令,防止他們對勞動產(chǎn)生對立情緒或厭惡心理。幼兒對游戲活動有強烈的興趣,讓幼兒做些象征性的勞動時,要盡量游戲化,這樣他們就會以極大的興趣積極參加,如果能經(jīng)常地堅持訓(xùn)練,他們就會逐步養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。獨立性和勤勞、不畏艱苦是密不可分的,不愛勞動,害怕艱苦,怎么能夠堅持獨立性和自主性呢?
慢速分解動作
父母可以根據(jù)孩子的水平?jīng)Q定提供何種程度的支持。比如吃飯,孩子可能在開始獨立進餐時并不知道怎樣拿勺,怎樣往嘴里放,父母可以將吃飯的動作分解,一步一步地教給孩子。
語言指導(dǎo)必不可少
盡管幼兒的語言理解和表達能力并不很高,但如果清楚的示范動作配以適當(dāng)?shù)恼Z言講解,也會收到事半功倍的效果。直觀的形象動作是詮釋語言含義的最好工具。
獨立能力培養(yǎng)的要點
1、要有耐心。培養(yǎng)孩子的獨立生活能力是一項長期、繁瑣、細(xì)致的工作,所以進行這項工作,家長應(yīng)有耐心。例如,教孩子自己穿鞋、系扣子,家長要先教給孩子正確的方法,耐心觀察,還要及時地鼓勵,耐心地幫助。這比家長親自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻煩些,又費時間,但是要知道孩子的獨立生活能力就是從一件件生活小事中培養(yǎng)起來的。
2、要遵循由簡到繁、循序漸進的原則。例如,在培養(yǎng)孩子獨立吃喝方面,1歲時教孩子用小勺吃飯,到1歲半左右,就要教孩子左手扶碗,右手拿勺自己獨立吃飯,還要教他用雙手拿著茶杯喝水,飯后用餐巾擦嘴。到兩歲半,孩子就能干凈利落地吃完一頓飯。
3、通過游戲來調(diào)動孩子的積極性。例如,教三四歲的孩子自己洗臉,可以采用游戲的口吻:“今天媽媽和小明比賽,看看誰把臉洗得又快又干凈。”然后,給孩子一塊毛巾,邊示范,邊講解洗臉、洗手的順序。
4、要求一致,持之以恒。
幼兒園要求小朋友做的一些事情,回家后家長不要替孩子做,或者父母要求孩子做的,奶奶卻來包辦,這都不利于孩子獨立生活能力的培養(yǎng)。只有老師、家長協(xié)調(diào)一致,共同要求,反復(fù)強化,形成鞏固的聯(lián)系,才能使孩子早日形成獨立生活的能力。
5、對孩子曉之以理。
家長應(yīng)該讓孩子知道,爸爸媽媽每天除了上班以外,回到家還要做很多事情,孩子也應(yīng)參加力所能及的家務(wù)勞動,這樣就能逐步形成勞動的習(xí)慣。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1152609.html
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