中班學習故事：小小超市營業(yè)員

今天你是小超市的工作人員，在沒有顧客的情況下，你拿出了棒棒糖假裝吃了一口，還把棒棒糖交給了自己的同事。超市還是一個人都沒有，于是我提出了疑問，詢問你為什么超市沒有人？你并不在意地說：“剛才有小顧客來買過東西�！蔽以俅螁柲闶欠裼X得超市物品少而影響了你的生意，你的眼睛看著這些瓶瓶罐罐，看著眼前這么多東西，你的理解一定是不覺得缺少物品，所以你并沒有理會我，而是繼續(xù)擺弄超市物品。我試圖引導你回憶你印象中超市的經歷，了解超市物品的豐富，告訴你超市還可以賣其他物品時，你還是無動于衷的坐在那里。最后，我談到了今天游戲沒有開設小菜場，超市里是否可以投入小菜場的菜時，你終于行動了，起身去拿貨架上的菜。
在整個觀察中，你都保持著那份安靜和淡定。在這期間，老師多次引導你發(fā)現自己超市中的不足：因物品單一、種類較少的原因，顧客不多。但是在游戲中，主人公的你并沒有發(fā)現這一點，你可能覺得這是正�，F象�；仡欀�前的角色游戲中超市的情況，也確實是工作人員只是擺放一些常用的生活品（洗衣液、牙膏盒等物）和一些飲料，及薯片。菜場、超市、點心店等都是分割獨立的。殊不知小超市能夠將菜場、點心店、玩具店等各種點整合在一起，開大型超市或者大賣場。所以，張吳鍇小朋友覺得自己的游戲并沒有不對和不好。而我的意圖是想改變以前的現象，使孩子們的游戲更加豐富。
和幼兒共同討論超市里可以賣寫什么？讓幼兒學習歸納整理這些瑣碎的物品，簡單總結出大類。然后再根據大類別，讓幼兒學習擺放、整理超市貨品架，讓超市游戲能夠更加豐富。

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