美國(guó)從小對(duì)孩子“練膽教育”

　　在美國(guó)考察期間，發(fā)現(xiàn)美國(guó)的孩子膽子都非常大，遇事不慌張，做事有章法，不論碰到何等難事，他們都顯示出像大人一樣的沉穩(wěn)和鎮(zhèn)定。這是和美國(guó)家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的“練膽教育”分不開(kāi)的。
　　據(jù)定居美國(guó)的嬸子介紹，很多國(guó)人認(rèn)為美國(guó)的教育是“開(kāi)放式教育”，甚至簡(jiǎn)單地解釋為“無(wú)為而治”。其實(shí)并不是這樣的，美國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也是非常重視的。中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)多半體現(xiàn)在表面上，比如孩子摔倒了，家長(zhǎng)馬上過(guò)去扶起來(lái)，哄他不哭；而美國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)則是體現(xiàn)在內(nèi)心上，他們看到孩子摔倒了，絕不會(huì)去扶，而是讓孩子自己爬起來(lái)。美國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子膽小，將來(lái)會(huì)一事無(wú)成。所以，他們非常注重對(duì)孩子的“練膽教育”。他們又認(rèn)為：孩子生下來(lái)，膽子都是小的，所以他們對(duì)孩子的“練膽教育”要從娃娃抓起。
　　在美國(guó)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的“練膽教育”分家里、家外兩方面。在家中，孩子一歲即與父母分床，獨(dú)居一室。家長(zhǎng)給孩子買些小熊等玩具，讓孩子抱著玩具入睡，同時(shí)，在孩子的床頭亮一盞小燈，給獨(dú)居的孩子以信心。孩子能上桌吃飯時(shí)，家長(zhǎng)便讓孩子自己拿著刀叉進(jìn)食，即便把食物弄得一塌糊涂，家長(zhǎng)也絕不過(guò)去幫忙。家外的“練膽教育”主要是社交和旅游。美國(guó)家長(zhǎng)從小就讓孩子學(xué)會(huì)社交，讓孩子跟小朋友玩，使孩子在與陌生伙伴的玩耍中，鍛煉膽子。外出野游時(shí)，家長(zhǎng)有意識(shí)地讓孩子當(dāng)“先鋒官”，讓他們?cè)谇懊鏋榧胰?ldquo;逢山開(kāi)道，遇水搭橋”。遇到危險(xiǎn)地段，家長(zhǎng)讓孩子自己判斷危險(xiǎn)程度，然后讓他們想出化險(xiǎn)為夷的辦法。這對(duì)于培養(yǎng)孩子的涉險(xiǎn)、冒險(xiǎn)精神不無(wú)益處。
　　美國(guó)家長(zhǎng)的“練膽教育”，還有一點(diǎn)是國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)絕對(duì)想不到的，那就是對(duì)孩子的技能培訓(xùn)。美國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為“藝高人膽大”，孩子從小就學(xué)會(huì)了生存技能，長(zhǎng)大了就不會(huì)怕這怕那。所以，家長(zhǎng)們從小就教孩子學(xué)習(xí)各種生活技能，比如做飯、修理電器、駕駛，等等。美國(guó)的一些孩子五六歲時(shí)就可以參加“野外夏令營(yíng)”，獨(dú)自在野外生存一周；七八歲時(shí)，就已是家里的“電器工程師”和“廚師”了。美國(guó)孩子六歲時(shí)就可以自己做飯，而且還邀請(qǐng)小伙伴來(lái)家中舉辦“周末PARTY”，孩子們親自下廚。這在國(guó)內(nèi)是不可想象的。
　　“練膽”并不是讓孩子從小就“膽大妄為”、“無(wú)法無(wú)天”，而是讓孩子從小就遠(yuǎn)離那種懦弱的性格，放大生活思維。所以，美國(guó)家長(zhǎng)也常常對(duì)孩子進(jìn)行法制教育和自我保護(hù)教育。美國(guó)家長(zhǎng)并不避諱社會(huì)犯罪，孩子們都知道社會(huì)上存在一些暴力、搶劫等犯罪現(xiàn)象，也了解一些社會(huì)騙局。因此，他們從小就懂得在“放手一搏”的過(guò)程中如何保護(hù)自己，這些做法對(duì)中國(guó)的家長(zhǎng)都有一定的借鑒價(jià)值。

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