傳統(tǒng)教育說(shuō)，嚴(yán)厲出驕子；現(xiàn)代專(zhuān)家們也重復(fù)又重復(fù)：孩子不能寵壞了；新派的父母又振振有辭：好孩子是寵出來(lái)的……初為父母，面對(duì)寶寶溫柔的笑容，年輕的爸爸媽媽們總是忍不住要寵愛(ài)小寶寶們，要滿(mǎn)足寶貝所有的愿望。到底寶寶要不要寵？寵多久才不會(huì)把他們寵壞？

　　關(guān)于“寵”的媽媽辯論

　　正方觀點(diǎn)

　　對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，媽媽的愛(ài)和呵護(hù)是孩子健康成長(zhǎng)的必要營(yíng)養(yǎng)素，在孩子小的時(shí)候父母應(yīng)該盡量讓他們多感受來(lái)自父母的愛(ài)，對(duì)他們有要求等長(zhǎng)大后再實(shí)行也不晚。

　　典型事例

　　媽媽?zhuān)簭埿∵h(yuǎn)寶寶：小樹(shù)，10個(gè)月

　　我自己就是獨(dú)生子女，小時(shí)候，爸爸非常寵愛(ài)我，早上不起床，他從來(lái)不會(huì)采取強(qiáng)制措施，中午在幼兒園不睡覺(jué)，爸爸會(huì)專(zhuān)門(mén)到學(xué)�？次摇Ｎ矣X(jué)得我并沒(méi)有被寵壞，我身上也沒(méi)有大家認(rèn)為的嬌氣什么的缺點(diǎn)。有小樹(shù)以后，我就想寵著他，希望把我爸爸當(dāng)年給我的愛(ài)全部給他。自從知道自己懷孕開(kāi)始，我就辭去了工作，專(zhuān)心在家，小樹(shù)出生后都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，每次他哭，我都會(huì)立刻抱著他。婆婆常說(shuō)我抱得太多，可我一直覺(jué)得孩子出生后的幾年是特別需要寵愛(ài)的階段，長(zhǎng)大以后，可以跟他講道理，規(guī)范行為；但小時(shí)候，一定需要享受父母的愛(ài)。

　　我要寵愛(ài)孩子。我有能力寵愛(ài)孩子，也有心情寵愛(ài)孩子，一個(gè)在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)大的孩子才會(huì)有一個(gè)健全的人格。我不想看到小樹(shù)會(huì)留下爸爸媽媽沒(méi)有給他買(mǎi)心愛(ài)玩具的遺憾，看見(jiàn)他滿(mǎn)足的樣子，我也特別開(kāi)心。

　　反方觀點(diǎn)

　　堅(jiān)決不寵孩子。規(guī)矩是從小養(yǎng)成的，壞的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后再要糾正就非常難，從小嚴(yán)格要求長(zhǎng)大才能明白事理。

　　典型事例

　　媽媽?zhuān)篊oCo寶寶：小西瓜，2歲

　　我覺(jué)得孩子是堅(jiān)決不能被寵的，愛(ài)在心里，無(wú)原則的寵只能讓孩子變得任性和霸道。有句名言說(shuō)得好：“溺子如殺子！”小西瓜孩子一歲后，一直跟爺爺奶奶在一起，最近回到身邊。我發(fā)現(xiàn)孩子被老人家寵得不成樣，老人家面對(duì)任性的孫子總是一味遷就，怕孩子受苦，小西瓜一點(diǎn)要求沒(méi)有滿(mǎn)足就要鬧。那天大冷天沒(méi)有買(mǎi)冰淇淋，小家伙居然會(huì)哭到嗓子啞。如果有機(jī)會(huì)重新來(lái)過(guò)的話(huà)，我是堅(jiān)決不會(huì)再這樣，把孩子寵壞了，對(duì)父母對(duì)孩子都沒(méi)有什么好處。

　　現(xiàn)在小西瓜回到我身邊，我對(duì)他開(kāi)始嚴(yán)厲了，做什么事情“不行”就是“不行”,“不可以”就是“不可以”，任憑他哭鬧。我覺(jué)得真愛(ài)孩子的話(huà)，就要從小嚴(yán)格要求、訓(xùn)練孩子，不要讓他養(yǎng)成任性的毛病。在我的嚴(yán)格管教下，現(xiàn)在小西瓜的壞習(xí)慣慢慢在改了：知道吃東西要和大家分著吃，對(duì)人要有禮貌了。

　　中立觀點(diǎn)

　　孩子應(yīng)該是艘雙桅船，寵愛(ài)與嚴(yán)格并不矛盾，理性的寵愛(ài)可以伴隨孩子一生。

　　典型事例

　　媽媽?zhuān)和鯐杂駥殞殻汉煤?歲10個(gè)月

　　也許是私心，我一直覺(jué)得女兒是特別要被寵的，但這個(gè)寵不是無(wú)原則，而是理性的、不過(guò)分的。

　　平時(shí)在家里，好好合理的生活要求，我們基本都會(huì)滿(mǎn)足，不喜歡吃的飯菜絕對(duì)不會(huì)強(qiáng)迫她。她和一般的女孩子有點(diǎn)不同，特別喜歡車(chē)，爸爸出差回來(lái)總是會(huì)送她一輛小車(chē)模；早上起來(lái)要穿什么衣服我們也都讓她自己做主。但是我們的寵愛(ài)一直都是理性的，在情感上滿(mǎn)足她，但是不會(huì)毫無(wú)底線，不合理的要求，例如吃飯前要吃零食肯定不行，只是我們比較講究技巧，不會(huì)強(qiáng)制性地要求她。

　　關(guān)于“寵”的專(zhuān)家見(jiàn)解

　　寵愛(ài)孩子是父母的天性，而享受父母的寵愛(ài)是孩子與生俱來(lái)的本能。我國(guó)的家庭教育中，其實(shí)最大的失誤不是簡(jiǎn)單的溺愛(ài)和寵愛(ài)，而是缺少相對(duì)獨(dú)立的啟蒙、反思和自我生長(zhǎng)過(guò)程的教育。

　　正確的寵愛(ài)多久都不過(guò)分

　　如果把寵愛(ài)理解為毫無(wú)原則的遷就和滿(mǎn)足，那么一歲以后所有的孩子都不應(yīng)該再被父母寵；但是如果把寵愛(ài)理解為對(duì)孩子的悉心照料，對(duì)孩子的溫飽、健康、娛樂(lè)、教育等需求的關(guān)注，以及給予孩子更多做主的空間，那么這樣的寵愛(ài)應(yīng)該伴隨孩子的一生。

　　在影響孩子成長(zhǎng)的眾多因素中，家庭因素最重要，親子之間的相互作用和感情關(guān)系，將會(huì)影響到孩子對(duì)以后社會(huì)關(guān)系的期待和反應(yīng)。孩子在他的成長(zhǎng)過(guò)程中如果得到足夠多來(lái)自父母的健康的寵愛(ài)，那么將來(lái)他在各方面的發(fā)展都非常出色，比如說(shuō)孩子對(duì)父母的依戀程度比較小、獨(dú)立性強(qiáng)、思維開(kāi)闊、自信開(kāi)朗、記憶力好、解決問(wèn)題能力強(qiáng)；相反，如果孩子得不到足夠的關(guān)注，長(zhǎng)大后往往會(huì)出現(xiàn)各種心理上的癥狀，例如孤僻、自閉……事實(shí)上健康正常的父母關(guān)愛(ài)應(yīng)該伴隨孩子的一生，成為孩子精神的家園。

　　寵愛(ài)≠溺愛(ài)

　　寵愛(ài)孩子絕對(duì)不是毫無(wú)原則，一味順從與粗暴對(duì)待一樣不明智，讓孩子了解規(guī)則并且遵守規(guī)則是父母寵愛(ài)孩子的第一課�！绊樦�孩子的天生氣質(zhì)發(fā)展”不代表“完全放縱”，寵愛(ài)孩子的父母應(yīng)該教育孩子判斷是非。在制定規(guī)則時(shí)可以稍許寬松一些，在不違背大原則下面，可以多給孩子一些自由和滿(mǎn)足。

　　對(duì)已經(jīng)寵愛(ài)慣了的孩子的要求，要逐步嚴(yán)格，一方面一方面地慢慢改正，不能操之過(guò)急，讓孩子有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

　　階段不同寵愛(ài)也不同

　　一歲以前，對(duì)孩子的情緒需求應(yīng)該無(wú)條件地滿(mǎn)足，不要為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，而刻意不滿(mǎn)足孩子的情緒要求，這個(gè)時(shí)期情感關(guān)懷和交流應(yīng)該放在第一位，獨(dú)立在其次。經(jīng)常給寶寶擁抱，逗他玩，與寶寶一起睡覺(jué)，建立與孩子之間很好的相互依戀。

　　一歲以后，寶寶經(jīng)常會(huì)為了達(dá)到某種目的而哭鬧不止，其實(shí)很多時(shí)候孩子哭鬧的任性行為是他們內(nèi)心需要的一種表現(xiàn)形式。作為父母，要學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的想法，而不是單純地將孩子的某個(gè)不合父母期待的行為認(rèn)作任性并加以忽略或者遏制。

　　對(duì)于更大一些的寶寶，父母對(duì)于他們的寵愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在給予他們更多的個(gè)人空間上，相信孩子，放手讓他們自己為自己做主，不用再事事為孩子包辦。對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)的寵愛(ài)方式已不適合，會(huì)導(dǎo)致孩子膽小怯懦、不自信、自閉等負(fù)面性格。

　　寶寶寵不壞5秘招：

　　·每天對(duì)寶寶說(shuō)“我愛(ài)你”

　　·擁抱再擁抱

　　·對(duì)寶寶經(jīng)常發(fā)自?xún)?nèi)心的贊揚(yáng)

　　·一周一次，對(duì)寶寶的搗亂視而不見(jiàn)

　　·給寶寶足夠的自己做主的空間

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1155733.html

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