親子閱讀心得
今天在這里和大家一起分享我們家的親子閱讀故事。說實(shí)話,很開心,但其實(shí)更多的是五味雜陳。
一、初遇繪本,美的邂逅
嚴(yán)格地計(jì)算起來,我們家的親子閱讀應(yīng)該是從我懷孕那會兒就開始了。每本育兒書中無不介紹了要陪著孩子閱讀,越早越好!于是那時(shí)候胎教就成了我生活的一部分。每天聽著輕音樂對著肚子里的寶寶講故事、看文章,甜蜜地對她講述著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。現(xiàn)在回憶起來,這是我最早和孩子一起讀書的經(jīng)歷了。
小家伙來到了我們身邊,給我們的小家庭帶來了歡樂,也帶來了煩惱。有時(shí)候,享受著逗孩子玩的樂趣,卻敵不過孩子的哭鬧。這個(gè)時(shí)候我就給孩子講故事,說兒歌。出人意料的是,這竟然能夠成功地讓孩子停止哭鬧并且認(rèn)真地聽著。其實(shí)對于大部分孩子來說,聽覺是孩童對閱讀最初的記憶。她聽到的朗讀聲、童謠等就是閱讀。在閱讀的過程中,父母往往是最重要的影響者和引導(dǎo)者,也奠定了孩子成長后的閱讀基礎(chǔ)。為此,我給她選擇了一套《一周歲讀本》,一共十本,每本只有八頁紙。畫面很美,涉及詩歌、圖形、兒歌、故事、生活用品、色彩等。這套書孩子常常拿在手上翻。即便有時(shí)書本拿倒,即便一本小書三兩下就翻完。不管怎么說,書已經(jīng)進(jìn)入了小米的生活,進(jìn)入了她的心里。
后來聽說了繪本,我買了第一套繪本佐佐木洋子編繪的《小熊寶寶繪本》,一本將幼兒的生活禮節(jié)融入繪本,通過小動物揭露給孩子知曉的叢書,寶貝也常常學(xué)著小動物們的樣子去做。因?yàn)橘N近生活,易于接受,孩子非常喜歡聽。一本《尿床了》反復(fù)指著讓我讀,不厭其煩,每晚讀小故事,必定獨(dú)獨(dú)指著這一本,翻來覆去的幾句話讀到真是令人懷疑人生。我們在學(xué)英語時(shí)常常有“磨耳朵”這一說法,一個(gè)單詞,一句話,一段文章,反復(fù)讀給她聽,終有一天,毛毛蟲變蝴蝶,美好的語言文字會內(nèi)化成她的語言。
這一天,成真了!小米兩周歲去奶奶家過了幾天,正好碰上陰雨連綿的天氣,偏偏這孩子一言不合就尿褲子,洗洗晾晾烘烘,直到滿院子掛滿了半濕不干的褲子,不得不去買褲子時(shí),好脾氣的奶奶忍不住發(fā)火了:“都三四歲了,還尿褲子,我看你馬上上了幼兒園怎么好!”小朋友悠悠地發(fā)話了:“沒關(guān)系,爸爸小時(shí)候也尿過床呀!沒關(guān)系,媽媽小時(shí)候也尿過床呀!沒關(guān)系,爺爺小時(shí)候也尿過床呀!沒關(guān)系,奶奶小時(shí)候也尿過床呀!”奶奶把這件事當(dāng)成笑話講給我們聽,她哪里知道她認(rèn)為的小孫女頂嘴,其實(shí)正是寶寶自己在講故事呀!
二、重拾繪本,痛的記憶
我們和繪本有了一個(gè)美好的開始,可惜不曾記得堅(jiān)持。有一段時(shí)間,我們把小米送到了老人那里,一方面因了工作的繁忙,一方面樂得享受偷懶的時(shí)光?墒呛⒆,可不就像那地里的莊稼?施肥不施肥都能長出玉米,可是必須承認(rèn),不施肥的玉米必定怎么長也長不過那施肥的。很快我就后悔了。隔三差五我買一套書回去,期待迎接孩子興奮的目光。可是,孩子頭也不回地搬凳子挪凳子爬上跳下,接了書胡亂翻兩下又丟給我。她似乎對書沒有一點(diǎn)興趣了。我害怕了,不是閱讀滋養(yǎng)生命,不是閱讀潤澤童年,如此不愛看書,以后可怎么辦呢?老話說:學(xué)好三年,學(xué)壞三天。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要三個(gè)月,可忘了這個(gè)好習(xí)慣就是分分鐘的事。痛定思痛,我接小米回自己身邊,暗自下決心,懸崖勒馬,重新找回我那愛書的小孩。
書拿出來了,孩子卻并不會看,她只是翻來倒去地玩它們,我試著讀給她聽,她“啪”地一下合了書。比起看書來,她似乎對怎么折磨書更感興趣,拽、撕、扔……于是我就從孩子喜愛的動畫片入手,買《小豬佩奇》、《超級飛俠》、《芭比之公主學(xué)校》系列書,希望她能愛屋及烏,興趣遷移到這些書上來。頗有點(diǎn)“病急亂投醫(yī)”的意思。周末我也嘗試著帶孩子去書店看書,想讓她感受書店看書的氛圍,以期待起到潛移默化的作用?墒,假期的書城很是嘈雜,往往孩子喜歡追著同齡的小孩追著鬧著。最后,發(fā)現(xiàn)還是晚上或是假日在家里,只有家長、孩子和書在的時(shí)候效果最佳。
往往上完了一天的班,我已嗓子沙啞,筋疲力盡,回到家恨不得就地躺下?墒菦]辦法,朋友圈不是流傳著一篇文章,一個(gè)人事業(yè)再成功也彌補(bǔ)不了培養(yǎng)子女失敗的遺憾。我不能放棄,仍堅(jiān)持每天睡覺前,和她一起讀書。并抓緊孩子稍安靜的那一會兒,繪聲繪色地讀一行給她聽,常常還配動作,表演給她看。
漸漸地,孩子買賬了,她從能安靜地聽完一句話,發(fā)展到聽完一頁,然后,一個(gè)小故事,繼而一整本書。當(dāng)她終于第一次專注地聽完一本書我內(nèi)心充滿了成就感。那本書的名字叫《遇到你,真好》。那一天孩子躺在我的臂彎里,安安靜靜地聽我講完了那只霸王龍的故事。我聽到了驚異地聽到了抽泣聲,孩子眼眶里含著晶瑩的淚看著我說:“媽媽,小霸王龍是不是死了?我舍不得它死,他對棘龍寶寶那么好,還摘紅果子給他吃,霸王龍不能死的。”
孩子終于能好好地聽完一本書的故事后,我并沒有急著用大量的其他故事書“炮轟”她,很長一段時(shí)間,我們只有那一套書,反復(fù)地讀。孩子理解力有限,喜歡聽熟悉的故事。重復(fù)的故事讓她有親切感,更可以幫助她建立閱讀的自信心和成就感。
三、堅(jiān)持閱讀,美的收獲
其實(shí)我以為親子閱讀,更重在“親子”兩字。傾心陪伴孩子,營造親密和諧的親子氛圍,讓孩子感受到來自父母親的撫慰,來自父母親的安全感,只有內(nèi)心平和、寧靜的孩子才會健康、快樂的成長。
我倆坐在一起讀《魔法親親》,我大聲地念故事并不時(shí)的提些小問題讓她感受到故事的意境,激起她的愛心和親情,讓她體會到浣熊媽媽對寶寶的愛意。故事講完,她沉浸在故事情節(jié)里好一會兒,才滿臉甜蜜地說:“媽媽,小浣熊真幸福呀!有那么愛她的媽媽。我也和她一樣,我也有特別愛我的媽媽。媽媽,我也要像小浣熊一樣在你的掌心留一個(gè)‘魔法親親’。這樣,我去上學(xué),你在家?guī)∶妹脮r(shí)要是想我了,就把手掌貼在臉上感受我的溫暖吧!”說完,抓過我的手,用了很大的勁在我的掌心里回應(yīng)了一個(gè)響亮的吻!那一刻,我的心里真是甜化了!為我的寶貝不僅延續(xù)了故事情節(jié),還感受到了繪本所傳達(dá)的摯愛親情。
每晚的閱讀時(shí)光,一起讀完故事后我們各自選好書,或坐或躺,享受一輪自由讀。無論白天有多瘋,這時(shí)候的我們都變成了文藝青年和好兒童,枕書入眠成了最自然的事。
四、全家齊讀,美的延續(xù)
一件事如果當(dāng)成任務(wù)的話就總是有想著完成它放下它忘掉它。而如果將親子閱讀當(dāng)成自身需要,和吃飯睡覺一樣再自然不過的事,真正投入其中,和孩子一起分享閱讀的樂趣,閱讀就真正有了樂趣。
陪孩子讀繪本,作為大人的我也可以是繪本的終身讀者。我們對繪本的感知,其實(shí)可以因?yàn)槿松臍v練而有不同的解讀,尤其,在歷經(jīng)世事風(fēng)雨之后,還可以因?yàn)橐槐拘⌒〉睦L本,到達(dá)不需言說就能“醍醐灌頂”的清明境界!《愛心樹》里不圖回報(bào)的付出、《我討厭媽媽》里的童真童趣、《猜猜我等誰》的真摯友情,哪一樣不是我們大人世界彌足珍貴的品質(zhì)?
如今,小米有了小妹妹,我們常常把書遞給她。六個(gè)月大的她用手啪嗒啪嗒地拍個(gè)不停,口水也滴在書上,想嘗嘗這個(gè)新奇的事物。看著她興奮的樣子,我心里很幸福,心想和她們一起讀書的日子終于來了。
說到現(xiàn)在,我反而不懂了,讀書大概是為了什么?是為了學(xué)習(xí),是為了獲取多少的知識,可何嘗只是這些,還是陪伴,是一本小書和一個(gè)家庭的一段溫暖的時(shí)光。我希望這樣的日子慢一點(diǎn),久一點(diǎn)。我給她們多讀一點(diǎn)。
感謝親子閱讀,讓我能每天和孩子保持通暢有效的溝通;在陪伴孩子成長的過程中更深刻地體會凡事包容、凡事相信、凡事有期待、凡事能忍耐,讓我能靜下心來,享受每天半個(gè)小時(shí),陪著孩子一起閱讀、一起成長。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1155875.html
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