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教育兒子愛護(hù)環(huán)境不可亂扔垃圾

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
教育兒子愛護(hù)環(huán)境不可亂扔垃圾 證據(jù)確著但兒子卻不知悔改
早上兒子在等校車時(shí),手里拿著一杯豆?jié){在喝著,“校車來(lái)了”不知是那位家長(zhǎng)提醒著喊了一句,兒子聽到趕忙把最后幾口豆?jié){吸完,并隨手就把豆?jié){杯扔在腳下,準(zhǔn)備拔腿就跑去排隊(duì)。我看了一手拉住了他,并要求他把豆?jié){杯撿起丟到垃圾桶里去,可兒子看到校車快來(lái)了,不干,用力甩開我跑開了,我邊把垃圾撿起邊問兒子,不撿是不??jī)鹤永矶疾焕砦,我氣得?duì)他發(fā)狠說(shuō):“你馬上會(huì)看到我走人,你自己上車。”兒子聽了卻跑到我的自行車旁,用手抓住自行車方向不放,我便問他,是否知錯(cuò),兒子搖了搖頭,這時(shí)校車停在了兒子身旁,兒子上車去了,臉上流露出不服的表情,他坐下位后還朝我瞄了一眼,那眼神充滿對(duì)我的怨。
分析原因所在
在上班去的路上,我分析兒子為何這般不可理喻?我推測(cè)可能是看到別的小朋友都亂丟,他們的爸爸媽 媽都不管, 而他丟我卻當(dāng)著那么多人的面要求他重?fù)炱饋?lái),于是不服氣,也不明白我為何這樣要求他(只管他一人),并且認(rèn)為媽 媽這樣做是多事,雖然之前有教育過他愛護(hù)環(huán)不可亂丟垃圾,但在眾多人亂丟時(shí)讓他認(rèn)為這樣無(wú)可厚非。
在兒子心情愉快時(shí)來(lái)引導(dǎo)他
晚上開完會(huì)回到家中都快八點(diǎn)了,今天孩子爸爸休息在家,所以兒子的作業(yè)都做完了,正在喝湯,我坐在他身邊,問兒子:“喝完這碗湯有空嗎?”
兒子回“有空,怎么了?”
我說(shuō):“沒什么,只是今天在公司看了一個(gè)小故事想跟你分享一下。”
兒子聽了迫不及待的幾口就把湯解決了,要我快把故事講一講。
于是我就開始編故事說(shuō),有一只猴媽 媽和他的猴孩子有一天外出摘了許多香蕉,一路上猴孩 子邊吃邊亂扔香蕉皮,不管猴媽 媽怎么說(shuō)它都不聽,最后終于把香蕉吃完了,猴孩子摸摸圓圓的肚皮對(duì)媽 媽說(shuō),要出去找同伴們?nèi)ネ,猴?媽答應(yīng)后,小猴高興的返回剛吃香蕉的那條路去找同伴們了,結(jié)果沒走多遠(yuǎn),小猴哎喲一聲,重重的摔在地上。
說(shuō)到這我故意停頓了一下,問兒子:“小猴怎么了?”
兒子答:“踩到香蕉皮摔跤了。”哈哈哈,兒子還在為剛那小猴摔了一跤笑個(gè)沒停。
我接著說(shuō),是的,他踩到了香蕉皮摔跤了 ,小猴子邊趴起來(lái)邊哭罵到,那個(gè)屁小孩這么可惡,亂丟垃圾,嗚嗚,摔死我了。
我問兒子,你知道是誰(shuí)在亂丟垃圾嗎?
兒子說(shuō):“哎呀!是它自己了,還罵別人,真是的。”
我說(shuō):“是的,它自己亂丟了垃圾,反還罵別人,你覺得這是個(gè)好孩子嗎?”兒子含笑搖了搖頭。
我緊問道“兒子想想有沒有亂丟垃圾的習(xí)慣?”兒子笑而不語(yǔ)。
我說(shuō)“以前有丟過就讓他過去了,以后咱們重新做個(gè)好孩子,好不好?"
兒子聽了,開心的給我一個(gè)大大的擁抱,并且說(shuō),以后不再亂丟垃圾了。
我說(shuō)是的,不再亂丟垃圾了,因?yàn)槲覀冋l(shuí)也不知道,說(shuō)不定某一天因?yàn)樽约簛y丟的一個(gè)垃圾傷害到了別人,讓別人痛苦這多不應(yīng)該呀!我們做個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子。
兒子伸出他的小手指和我拉勾約定,做個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好公民。

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