寶寶的智商雖然是遺傳爸爸媽媽,但是后天的開發(fā)也非常重要。尤其是寶寶右腦的開發(fā),要靠家長的全面鍛煉。那么,該如何巧用妙招,開發(fā)寶寶右腦呢?小編給您支招。
左手運(yùn)動:讓寶寶平衡協(xié)調(diào)
由于身體左側(cè)部位的活動主要是由右腦指揮的,因此,多用左手就意味著寶寶的右腦得到了一定程度的鍛煉,民間所說的左撇子聰明的說法其實(shí)也就是這個(gè)意思。相反,寶寶右腦如果感覺刺激不足就會造成感覺統(tǒng)合失調(diào),這類寶寶的身體協(xié)調(diào)能力會比較差。0~3歲的寶寶,他們左右手的能力幾乎沒有什么大的差別,家長可以鼓勵(lì)寶寶多使用左手,做左手體操,從而鍛煉寶寶的右腦。
訓(xùn)練方法:從寶寶會抓東西開始,家長就可以開始有意識地提高寶寶使用左手的頻率。如把玩具給寶寶的時(shí)候放在寶寶的左手附近,讓寶寶用左手來拿;把比較細(xì)小的玩具遞給寶寶,鼓勵(lì)寶寶用左手來玩等等。使用左手時(shí),手指和指尖的運(yùn)動效果最好,現(xiàn)在許多父母讓寶寶練習(xí)彈琴,實(shí)際上就是很好的指尖運(yùn)動,尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。
音樂游戲:讓寶寶感同身受
寶寶對音樂的感受力要從小培養(yǎng),學(xué)前期的寶寶聽音樂就是在開發(fā)右腦。一旦右腦得到了音樂的鍛煉,寶寶對音樂情緒的感受力將會令成人感到吃驚。家長可以在寶寶玩的時(shí)候,創(chuàng)設(shè)一個(gè)音樂背景,莫扎特的音樂就是一個(gè)非常好的選擇,讓寶寶邊玩邊聽音樂,寶寶的右腦就會去吸收這些音樂信息從而得到開發(fā)。如果寶寶的整個(gè)學(xué)前期都能與音樂為伴的話,他們會聽懂音樂,從而成為一個(gè)有藝術(shù)氣息的人。
訓(xùn)練方法:當(dāng)寶寶進(jìn)入幼兒園,家長可以讓寶寶經(jīng)常聽一些ABA曲式的音樂,感受音樂中的情緒。由于曲式的重復(fù)性,寶寶對這些音樂很容易留下深刻的印象。聽完以后,家長可以問問寶寶聽到這個(gè)音樂,你感覺怎么樣,并鼓勵(lì)寶寶用更多的同義詞來表達(dá)自己的感受。這種游戲的效果貴在堅(jiān)持。
形象記憶:讓寶寶過目不忘
很多家長都會發(fā)現(xiàn),寶寶的記憶力非常驚人,很小的時(shí)候?qū)W過的兒歌會一直記得。這就是因?yàn)閷殞毷褂玫氖怯夷X的形象記憶,它與左腦的記憶不同,因此,寶寶記得快,記得久,常?梢赃_(dá)到過目不忘的驚人效果。今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上有個(gè)小女孩向大家展示了她的超強(qiáng)記憶能力--記憶百家姓,充分證明了右腦記憶的效果。
訓(xùn)練方法:家長讓寶寶認(rèn)識動物、學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候,可以充分調(diào)動寶寶的右腦記憶。比如,取3張動物卡片讓寶寶看幾秒鐘,讓寶寶回憶看到了哪些動物;接著換3張卡片,讓寶寶說出哪些是剛才出現(xiàn)過的動物,哪些是這次新增加的動物。接著逐漸增加卡片的數(shù)量,減少寶寶觀察卡片的時(shí)間。學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候也是如此,在寶寶看來,我們中國的漢字就是一幅幅的圖畫,他們通過右腦的形象記憶把漢字的整體形象印入大腦,當(dāng)漢字再次出現(xiàn)時(shí)就很容易地反映出來。
語言刺激:讓寶寶出口成章
我們通常認(rèn)為,學(xué)習(xí)語言使用的是大腦的左半球,其實(shí)不完全正確。美國神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn):兒童學(xué)會兩三種語言跟學(xué)會一種語言一樣容易,因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)一種語言時(shí),僅需大腦左半球,如果同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語言,就會啟用大腦右半球。很多著名的科學(xué)家會同時(shí)使用幾國語言,就是因?yàn)樗麄兊挠夷X得到了很好的開發(fā)。
訓(xùn)練方法:從學(xué)前期開始,讓寶寶同時(shí)學(xué)習(xí)母語和外語,對寶寶來說并不是一件困難的事情。當(dāng)寶寶開始學(xué)習(xí)語言的時(shí)候,家長可以這么做:媽媽出現(xiàn)在寶寶面前,對寶寶說:我是媽媽或者說,mummy;當(dāng)寶寶叫出媽媽的時(shí)候,媽媽說:媽媽,mummy,使寶寶將兩種語言之間建立起一定的聯(lián)系,那么母語和外語的語言系統(tǒng)會同時(shí)形成,寶寶將來使用語言的時(shí)候就會根據(jù)場合調(diào)動不同的語言系統(tǒng),從而使他們說外語時(shí)也能直接思維,出口成章了。
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