小班學(xué)習(xí)故事:包糖果
觀察記錄:
晨晨看到小朋友們在包糖果也過來和大家一起包糖果。晨晨先把報紙放在桌上鋪平,然后把飲料罐放到報紙上,從報紙的一邊慢慢的往另一邊卷,報紙卷好了,一只小手扶住糖果,一只手?jǐn)Q報紙,然后換一只手扶住糖果,一只手?jǐn)Q報紙,擰住糖果的兩邊以后,晨晨開心的說:“老師,你看我的糖果!碧枪闷饋砗蟀l(fā)現(xiàn)糖果的一邊沒有包裹住,還漏在外面,我說:“晨晨,你的糖果怎么了,肚子還漏在外面,給他重新包一包,好嗎?”晨晨表示愿意去調(diào)整。
行為分析:
《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出:“提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料,或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品,讓幼兒進行畫、剪、折、粘等美工活動。”在今天的活動中,孩子們不僅進行卷的技能練習(xí),同時還練習(xí)手指擰的技能。游戲中,晨晨最后呈現(xiàn)的糖果是沒有完全包裹的,為什么會出現(xiàn)這樣的問題,在觀察的時候我發(fā)現(xiàn),晨晨卷報紙的時候飲料罐在移動,沒有固定住,所以就出現(xiàn)了這樣的情況。同時,在擰報紙的時候,發(fā)現(xiàn)晨晨的力氣過小,所以擰了很久都沒有擰牢,不過晨晨是一個細(xì)心的孩子,她停下來看一看旁邊小朋友是怎么做的,她去學(xué)習(xí)。
后續(xù)指導(dǎo):
《指南》中指出:“和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。”糖果包好后,可以放在美工區(qū)讓孩子涂一涂顏料,表現(xiàn)糖果的美,感知色彩美。
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