前言:是孩子都有調(diào)皮發(fā)小性子的時(shí)候,因?yàn)檫�小,什么都不懂,他們不會(huì)顧及是在什么樣的場(chǎng)合,更不會(huì)去考慮父母的面子問(wèn)題,不合自己心意了我就哭我就鬧,直到父母達(dá)到自己滿意了,才會(huì)停止,做為家長(zhǎng)我們應(yīng)該怎樣即拒絕了孩子的不合理要求,又能讓孩子不耍小性子呢?

一、不同年齡的孩子，不同的拒絕招式

　　面對(duì)不同年齡的孩子，有不同的教育方法，當(dāng)然也有不同的拒絕招式。

　　0-2歲 直截了當(dāng)

　　這個(gè)年齡段的寶寶語(yǔ)言功能還不完善，如果父母對(duì)他講比較復(fù)雜的道理的話，孩子可能會(huì)聽(tīng)不明白。

　　所以對(duì)這個(gè)階段的孩子應(yīng)采取的拒絕方式是直截了當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)式。如直接對(duì)孩子說(shuō)“不可以”或是對(duì)他搖頭。當(dāng)孩子有危險(xiǎn)舉動(dòng)，例如去拿打火機(jī)玩的時(shí)候，父母就要馬上制止，甚至可以給寶寶一點(diǎn)小苦頭吃，如取消孩子下午的甜點(diǎn)心等。

　　2-4歲 冷處理

　　早教中心2～4歲的孩子正處于人生第一個(gè)“反抗期”。這個(gè)時(shí)期，孩子不再像以前那樣聽(tīng)話，經(jīng)常和大人“鬧獨(dú)立”，叛逆性十足。對(duì)這個(gè)時(shí)期孩子的不合理要求，父母要采用適當(dāng)方式加以引導(dǎo)，盡量避免采用強(qiáng)硬的處理手段。

　　“冷處理”是對(duì)付這階段孩子不錯(cuò)的辦法。當(dāng)孩子大吵大鬧的時(shí)候，你可以不去理睬他，等事后雙方都冷靜下來(lái)了，再同他講道理。如果孩子是在公眾場(chǎng)合撒潑的話，父母可以先把孩子拖回去，再進(jìn)行冷處理。這樣做對(duì)孩子的自尊心起到了保護(hù)作用。

　　4-6歲講道理

　　這個(gè)時(shí)期的孩子在心理特征上處于一個(gè)過(guò)渡期，正從“自我中心”發(fā)展到認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境事物。同時(shí)，孩子在語(yǔ)言上的智能也有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/P>

　　父母這時(shí)就可以采取“講道理”的方式來(lái)同孩子溝通了。坦白而簡(jiǎn)單地向孩子說(shuō)明為什么不能這么做，這么做會(huì)有什么后果，來(lái)幫助他提高分辨是非的能力。注意別對(duì)孩子說(shuō)謊或說(shuō)得模棱兩可。

　　“冷處理”的方式也同樣適用于這個(gè)年齡段的孩子，在冷處理之后再曉之以理，最后別忘了給孩子一個(gè)愛(ài)的表達(dá)來(lái)?yè)嵛克��?/P>

二、不同氣質(zhì)的孩子，不同的拒絕招式

孩子有不同的性格脾氣，爸爸媽媽也可以針對(duì)自己孩子獨(dú)特的氣質(zhì)，摸索出一套屬于自己的拒絕方式。大致有以下的方法：

　　容易興奮的寶寶：強(qiáng)制休息片刻法

　　對(duì)過(guò)于興奮、聽(tīng)不進(jìn)勸的孩子，可以把孩子帶到另一個(gè)場(chǎng)所，讓他脫離使他興奮的環(huán)境，兩眼冷靜地看著他，強(qiáng)制他休息片刻。

　　有好奇心的寶寶：轉(zhuǎn)移注意力法

　　小孩注意力不集中，容易被新鮮事物所吸引。要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其它新奇、有趣的地方。這樣，孩子很快會(huì)忘記剛才的要求和不愉快。

　　膽小而又依賴的寶寶：輕柔的暗示法

　　如果孩子不愿意睡覺(jué)，纏著媽媽，你不妨問(wèn)他：“媽媽明天還要上班，你覺(jué)得媽媽累不累？”“你該怎么做呢？”

　　好勝心強(qiáng)的寶寶：激將法

　　早教知識(shí)充分利用孩子的好勝心理，讓拒絕變成鼓勵(lì)。如：孩子不愿打針，父母可以說(shuō)：“奧特曼連怪獸都不怕，一定也不怕打針。小明呢？”

　　說(shuō)“不”之前，請(qǐng)先自我反省

當(dāng)你急急忙忙拒絕孩子的要求、對(duì)孩子說(shuō)“不”的時(shí)候，也請(qǐng)省視一下自己，看看自己——

　　拒絕的標(biāo)準(zhǔn)是否一致

　　父母對(duì)孩子的拒絕一定要前后一致。不能因?yàn)榻裉煨那楹�，便縱容孩子一些；明天心情不好，便對(duì)孩子嚴(yán)格一些。這樣會(huì)讓孩子無(wú)所適從，也會(huì)影響到孩子的安全感。拒絕不是因?yàn)榻疱X缺乏、心情不好而采取的行動(dòng)，它是一個(gè)讓孩子對(duì)周圍環(huán)境、對(duì)行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)識(shí)的教育機(jī)會(huì)。

　　有沒(méi)有以身作則

　　例如，帶著孩子出去用餐，父母自己高聲談笑，卻要求孩子安安靜靜地坐好，不要到處亂跑。試想，孩子會(huì)聽(tīng)你的嗎？

　　所訂的標(biāo)準(zhǔn)是否合理

　　例如，當(dāng)孩子提出是否可以不練鋼琴時(shí)，請(qǐng)先想一下你對(duì)孩子的要求是否已經(jīng)超出他的承受范圍了。

　　有沒(méi)有尊重孩子

父母的尊重對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，所以盡量不要當(dāng)著許多人的面拒絕孩子。

三、拒絕孩子的六原則

對(duì)孩子說(shuō)“不”的時(shí)候，有以下幾個(gè)原則，供父母?jìng)儏⒖迹?/P>

　　1．做事之前先與孩子訂規(guī)矩

　　早教教育約束來(lái)自于規(guī)矩。父母要了解孩子的一些行為習(xí)慣，訂立適合孩子年齡特點(diǎn)和性格特點(diǎn)的規(guī)矩。例如關(guān)于吃飯、看電視、玩玩具、買東西等，要給孩子一定的要求。為了讓孩子自覺(jué)遵守，父母要與孩子一起制定各種規(guī)矩，這是尊重孩子的體現(xiàn)，也能使孩子更好地了解父母的想法，孩子做起來(lái)就更主動(dòng)，也更符合父母的要求。另外，制定的規(guī)矩應(yīng)盡可能具體。例如，玩具要輕拿輕放，不亂扔，玩好后要自己收拾整理好，并放回原處。

　　2、引導(dǎo)孩子做一些有意義的事情

　　當(dāng)孩子在從事一種不好的行為時(shí)，除了給孩子語(yǔ)言的告誡外還要引導(dǎo)孩子去做一些有意義的事情，使孩子慢慢脫離不好的行為，而用有意義的行為取而代之。例如，當(dāng)孩子沉迷于電視的時(shí)候，不能用簡(jiǎn)單的關(guān)電視或者埋怨孩子來(lái)解決。如果用手工（玩具）、出去玩球來(lái)吸引孩子效果要好的多。也可以給孩子安排一些家務(wù)勞動(dòng)，如洗洗碗、整理小房間、給種植的花澆澆水等，孩子會(huì)漸漸對(duì)家庭有些責(zé)任感，視野就不會(huì)僅僅局限在某一不好的行為上。

　　3、不要心疼孩子的哭鬧

　　有的孩子不忍心看見(jiàn)孩子的哭鬧。只要孩子一哭鬧就無(wú)條件的滿足他的要求。如孩子到了商場(chǎng)鬧著要買價(jià)格昂貴的玩具。爸爸說(shuō)：“不行，這玩具太貴了�！庇谑呛⒆泳痛罂奁饋�(lái)，爸爸立刻心軟了，對(duì)孩子說(shuō)；“好好好，我們買吧。”一場(chǎng)鬧劇立刻停止了，孩子的欲望得到了滿足。但是，孩子在眼淚中也明白了一個(gè)道理：哭鬧是管用的。

　　4、平靜地對(duì)孩子說(shuō)“不”

　　當(dāng)看到孩子身上存在著“毛病”時(shí)，不能把憤怒表現(xiàn)在臉上或語(yǔ)言及行動(dòng)上。父母如果這樣做，也許正中孩子的下懷。有時(shí)孩子會(huì)故意做出某些惱人的行為，目的就是要惹惱大人，以求得心理上的開心。因此，父母要冷靜地對(duì)待孩子的某些言行。當(dāng)孩子無(wú)理取鬧時(shí)，父母要用平靜的口氣表達(dá)你的心情以及你對(duì)孩子的要求。這樣，孩子會(huì)從你的語(yǔ)言態(tài)度中了解到，父母的態(tài)度是誠(chéng)懇而堅(jiān)定的，任何無(wú)理取鬧都是沒(méi)有用的。

　　5、告訴孩子拒絕的理由

　　當(dāng)孩子提出一些不合理的要求，或者出現(xiàn)一些不良行為時(shí)，就要拒絕孩子，并把拒絕的真正理由告訴孩子。有些父母喜歡編一些謊言來(lái)騙孩子。例如，孩子想買玩具時(shí)，父母往往會(huì)說(shuō)：“太貴了，買不起�！倍鴮�(shí)際情況并非如此。一旦孩子知道了真相后，父母的話不但不起作用，還會(huì)給孩子帶來(lái)不好的影響。建議父母不妨告訴孩子：玩具多了也沒(méi)什么意思，這個(gè)玩具是沒(méi)有價(jià)值的，不值得買，我們不亂花錢。這樣會(huì)幫助孩子正確的消費(fèi)觀念，并成長(zhǎng)為一個(gè)理智消費(fèi)的人。

　　6、說(shuō)了“不”就要堅(jiān)持到底

　　對(duì)父母來(lái)說(shuō)，最難的就是將態(tài)度堅(jiān)持到底。你可以給孩子一些警告，也可以對(duì)他的哭鬧置之不理，還可以讓孩子在某個(gè)地方冷靜十分鐘……至于采取什么樣的措施來(lái)對(duì)待孩子，這要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來(lái)選擇。對(duì)于性格比較活潑的孩子，可以強(qiáng)制性地把他帶到一個(gè)比較安靜的環(huán)境，讓他安靜一會(huì)；如果孩子的好奇心比較強(qiáng)，就可以想辦法把孩子的注意力吸引帶新鮮的事物上去；如果孩子的好勝心比較強(qiáng)，就可以用激將的方法……總之，不管采取那種方法，根本的原則就是一定要將態(tài)度堅(jiān)持到底。

小編總結(jié):家長(zhǎng)從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀,善于引導(dǎo)與幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己的欲望,不要過(guò)份的溺愛(ài)孩子要什么,就給什么,長(zhǎng)期以往,就會(huì)助長(zhǎng)孩子要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨的氣勢(shì),寵到最后,只會(huì)使孩子變得一發(fā)不可收拾,在此家長(zhǎng)也要注意自己平時(shí)的言行,給孩子做一個(gè)好的棒樣!