近幾年，隨著各種國外早教理念的引入，一群五六個(gè)月大的嬰兒開始“走”進(jìn)“校園”——大大小小的早教機(jī)構(gòu)，按時(shí)和爸爸媽媽去“上課”。這些早教機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)不菲，有的所謂“名班”一年僅學(xué)費(fèi)就要上萬元，堪比大學(xué)的學(xué)費(fèi)。那么，國外幼兒早期教育又是如何進(jìn)行的？他們更注重培養(yǎng)孩子的什么方面呢？
　　美國：教育部推廣培訓(xùn)“父母輔導(dǎo)者”
　　美國幼兒教育是從生命第一天開始。創(chuàng)辦“從出生到3歲”培訓(xùn)班，以1981年密蘇里州教育部創(chuàng)辦的“父母作為老師”（PAT）的項(xiàng)目最為著名，目前該組織已將它們的項(xiàng)目推廣至全美47個(gè)州，培訓(xùn)了8000名“父母輔導(dǎo)者”。這些工作人員主要是每月對每一個(gè)家庭進(jìn)行一小時(shí)的家訪。
　　美國的另一項(xiàng)以家庭為基礎(chǔ)的父母教育計(jì)劃，稱作HIPPY計(jì)劃：學(xué)齡前兒童的家庭指導(dǎo)計(jì)劃。該計(jì)劃得到了當(dāng)時(shí)美國總統(tǒng)的支持。HIPPY計(jì)劃直接把培訓(xùn)帶入家庭，計(jì)劃中的母親們每周受到一次訪問，每隔一周參加一次與其他父母們的集會。
　　美國人十分重視人的獨(dú)立性和自力更生精神，因此，從嬰兒1歲半起就開始培養(yǎng)其自我服務(wù)技能。他們認(rèn)為，自我服務(wù)技能的掌握，可以增強(qiáng)嬰幼兒的獨(dú)立性和成功感，可以使嬰幼兒和家長雙方受益。嬰幼兒的自我服務(wù)技能包括：系鞋帶、穿衣服、扣紐扣、拉開或拉上拉鏈、洗臉、刷牙、梳頭、吃飯、上廁所等等。
　　在美國，老師認(rèn)為交給孩子學(xué)習(xí)能力比教會他做幾道算術(shù)題更重要。他們不會將不屬于這個(gè)年齡段的知識技能硬灌輸給孩子，而是崇尚讓他們多動手、多體驗(yàn)，在各種益智、團(tuán)隊(duì)游戲中學(xué)會體驗(yàn)和探索的本領(lǐng)，更主動更交互地認(rèn)識周圍的事物。
　　英國：社區(qū)兒童中心免費(fèi)提供多樣服務(wù)
　　EYFS是英格蘭政府以“給父母最好的選擇、給幼兒最好的開始”為宗旨，提出的一個(gè)教育方案，此方案在2008年9月被正式納入英格蘭的法制中。EYFS的目標(biāo)是：給所有0－5歲的幼兒提供一個(gè)連續(xù)的發(fā)展與學(xué)習(xí)體系，使他們在生活中獲得更多更好的發(fā)展機(jī)會，讓每個(gè)幼兒都能在將來成為身心健康、擁有安全感、成功和快樂的人。
　　英國政府很重視5歲以下孩子的學(xué)前早期教育，為有孩子的家庭提供了很多的服務(wù)，出生到5歲，寶寶可以加入各個(gè)社區(qū)兒童中心的活動，媽媽也可以參加各種育兒的論壇和培訓(xùn)，解決教育孩子過程中的問題，如果3歲前需要送孩子上幼兒園，就要自己付費(fèi)，一個(gè)月大約1000多英鎊。
　　由社區(qū)、幼兒園、教會組織的各種各樣的活動中心，只要是你有時(shí)間、有精力，幾乎每天都可以把行程安排得滿滿的。這樣的組織大多是免費(fèi)的，有的收費(fèi)在1-2英鎊，這筆錢算是捐給慈善機(jī)構(gòu)的，他們同時(shí)免費(fèi)提供茶、咖啡給媽媽們，還會在休息的時(shí)候分給孩子們餅干和飲料。
　　在社區(qū)活動中心，每天會有不同的主題活動讓孩子們參與。集體時(shí)間由老師帶領(lǐng)大家一起做游戲，剩余時(shí)間為自由活動。每天上午免費(fèi)開放給每位小朋友，下午為課后輔導(dǎo)。分為室內(nèi)活動區(qū)、室外活動區(qū)，那里的玩具應(yīng)有盡有。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1172350.html

相關(guān)閱讀：