零花錢的作用之一是讓有章學(xué)習(xí)如何管理錢，因?yàn)殄X永遠(yuǎn)不可能夠花，所以他必須從小學(xué)會選擇，用最少的錢滿足盡可能大的愿望，當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中他會時不時地犯點(diǎn)兒錯誤，但，在小錢上犯小錯誤正是避免他以后在大錢上犯大錯誤的有效方式。零花錢的作用之二是讓有章分享家庭資源，參與家庭管理，并因此產(chǎn)生獨(dú)立自主的意識。
零花錢的多少怎么定呢，這是個頭痛的問題。
第一、要考慮從爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)轿液秃⒆影职忠淮蠹易尤说募彝r值觀；
第二、要照顧到我和孩子爸爸荷包里到底有多少錢；
第三、要計(jì)劃到零花錢將要涵蓋的消費(fèi)項(xiàng)目；
第四、年齡是必須考慮的問題；
第五、市場行情，也就是有章的同學(xué)小伙伴們的收入。
從某個角度看，零花錢其實(shí)就是有章的工資了，所以，在零花錢的發(fā)放上也是有講究的：
第一、準(zhǔn)時發(fā)放，拖欠工資是最有損公司形象和讓員工不滿的事；
第二、周一發(fā)放，因?yàn)楣烙?jì)有章會和我一樣喜歡周末突擊花錢，如果周末發(fā)工資，十有八九到下周一有章就赤貧了；
第三、稍有寬裕，工資太少可能造成吝嗇的品性，而且也不利于有章學(xué)習(xí)儲蓄；
第四、每年調(diào)薪，隨著年齡和物價指數(shù)的增長，有必要每年新年或生日那天與有章坐下來討論下一年度的工資額；
第五、建立帳本，既可以養(yǎng)成有章花錢的條理，也有利于我對有章的消費(fèi)進(jìn)行監(jiān)控。
有了零花錢是不是就代表有章可以用他的零花錢，隨心所欲地購買他想要的并支付得起的任何東西呢？當(dāng)然不是。零花錢到底與工資不同。既然給有章零花錢的一個重要目的是培養(yǎng)有章的“錢商”，那么，我與孩子爸爸的指導(dǎo)、協(xié)助、監(jiān)控和干預(yù)都是必需的。告訴他什么東西是家庭允許購買的，也就是告訴他家庭的價值觀；告訴他在購買商品時的注意事項(xiàng)，就是讓他分享家庭的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，減少上當(dāng)受騙的機(jī)會；幫助他區(qū)分什么是“想要的”什么是“需要的”，就是讓他學(xué)會從繁擾的物欲中知道，什么是對自己真正重要的東西。
前面提到定零花錢時要稍有寬裕，以培養(yǎng)有章的儲蓄觀念。對成人來說，儲蓄既是一種好的生活習(xí)慣也是一種有益的品質(zhì)，因?yàn)樗碇L遠(yuǎn)的眼光和現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，代表著人無遠(yuǎn)慮必有近憂和千里之行始于足下。
罐儲蓄法無論對成人還是孩子都是有益的儲蓄方法。
A、罐為日常娛樂，用于買冰棒看電影一類的日常消費(fèi)；
B、罐為中程目標(biāo)，用于買書CD節(jié)日禮物等；
C、罐為遠(yuǎn)程目標(biāo)，用于買自行車滑板等大宗商品，對于大一些的孩子還可以用于高等教育儲蓄，由于這是個長期的任務(wù)，有章可能沒有那么長的熱情，所以要在罐上貼上目標(biāo)的名稱以刺激儲蓄欲望。A罐中的錢可以轉(zhuǎn)存到B罐中，B罐中的錢可以轉(zhuǎn)存到C罐中，但反之，不行。所有收入按3*30%+10%劃分，前三份30%分存入三個罐中，最后的10%做為慈善基金（書上考慮得好周到了，連善事都包括在內(nèi)呢）。
儲蓄的要點(diǎn)是：
第一，儲蓄優(yōu)先。大人孩子都一樣，如果開了資不先把錢存起來，到想存的時候十有八九發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒錢可存了；
第二，目標(biāo)期限，無論中程目標(biāo)還是遠(yuǎn)程目標(biāo)，都應(yīng)該定下期限，否則，可能永遠(yuǎn)都存不理那么多錢；
第三，重視硬幣，硬幣如果放在褲兜里，最后一定會不知所終，但如果放在儲蓄罐里，天長日久就會是筆可觀的積蓄。
最后看一看零花錢的誤區(qū)。一般說來，父母對零花錢的掌握會出現(xiàn)三大誤區(qū)。
第一誤區(qū)??零花錢與家務(wù)的關(guān)系。很多家長會家務(wù)與零花錢聯(lián)系起來，“給你五角錢把垃圾倒了”，“你要是不馬上把你的玩具收拾好，下周的零花錢就沒有了”。把零花錢與家務(wù)聯(lián)系在一起可能產(chǎn)生的最嚴(yán)重的后果是，孩子會認(rèn)為家務(wù)不是家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，而是掙錢的手段，所以，如果他不想掙錢，也就不需要做任何家務(wù)了。
第二誤區(qū)??零花錢與學(xué)業(yè)的關(guān)系�！叭绻闫谀┛荚嚹苓M(jìn)前三名我就給你二百塊錢”，“如果你再完不成作業(yè)我就停發(fā)你的零花錢”，這也是我們常聽到的話。這種做法的壞處是，把孩子學(xué)業(yè)成功的自尊心全部兌換成了金錢，而且很可能滋長不公平制度，因?yàn)槁斆鞯暮⒆涌赡懿换ㄊ裁淳湍苣玫谝�，而智力平常的孩子竭盡全力也只能考個中上等，那么獎勵第一的孩子無異于培養(yǎng)聰明孩子的投機(jī)心理打擊智力平常孩子的上進(jìn)心。
第三誤區(qū)??零花錢與愛。零花錢與愛無關(guān)，這一點(diǎn)哪個父母都知道，可我們是不是仍然會在無意中暗示孩子兩者的關(guān)系呢？比如我們會不會信口說出：“你最近表現(xiàn)很不好，我不喜歡你這樣，你要再這樣就別指望下周我會發(fā)你零花錢了”，“我爸媽就是比你爸媽心疼咱兒子，你看他們給兒子這么多的壓歲錢”，“親愛的，今天我過生日可你什么禮物都沒準(zhǔn)備，你是不是已經(jīng)不愛我了”。
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