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“想我嗎”別老這么問孩子

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶

  通過積極的言語交流,可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和提問習(xí)慣,激發(fā)孩子探究問題的興趣,引導(dǎo)孩子觀察事物,提高思維能力。

  家長要善于提問,所提問題要符合孩子的年齡和思維發(fā)展水平。言語發(fā)展早期應(yīng)當(dāng)多提問類似“要不要”、“好不好”的問題,重在引導(dǎo)孩子參與思考和表達(dá)。

  家長要善于抓住提問的時機(jī)。當(dāng)孩子興致較高時,可以就當(dāng)時的情景事件提問,所提問題要接近生活,激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。

  提問要具多樣性。有些家長翻來覆去總是幾個問題,比如“想我了嗎”“愛不愛媽媽”之類,孩子只是習(xí)慣應(yīng)答,并不利于思維能力的鍛煉。

  當(dāng)孩子提問時,及時應(yīng)答最重要。有些家長應(yīng)答較為遲鈍或不耐煩,會挫傷孩子提問的積極性。這不僅影響孩子的思維和表達(dá)訓(xùn)練,還可能影響其個性發(fā)展。

  生活中的提問和應(yīng)答盡可能以自然發(fā)生的形式進(jìn)行。家長要放下教育者的心態(tài),扮演好父母的角色。不必過于關(guān)注教育性,總擔(dān)心自己的回答有錯;也不必刻意維護(hù)權(quán)威,不懂裝懂,這不僅會誤導(dǎo)孩子,也是自身心態(tài)偏差的體現(xiàn)。當(dāng)然,在進(jìn)行某些教育之前,家長也可以事先豐富自己的知識哦。



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