為什么你提出多背誦是學(xué)好英語最關(guān)鍵的方法之一？
人們常說，“書到用時(shí)方恨少”，這是第一；在你漫長的人生中，總要有溝通和表達(dá)的機(jī)會(huì)，這是第二；長計(jì)劃短安排，每個(gè)人最終都要接受國家的考試。但我們高中學(xué)生在寫英語作文上，語言枯燥無味到了極點(diǎn)。只看見“I have/you have/he has”、“I do/you do/he does”這樣的句子，就沒有點(diǎn)其他的。為什么這么枯燥？就是因?yàn)樗麑W(xué)的東西太少了，掌握的表達(dá)方式太少了。而反過來語文作文就不一樣，一個(gè)初中畢業(yè)生作文500字，高中生800字，那寫起來真是有骨頭有肉的，而英語僅僅百十來字，就是不行。這就是因?yàn)樗车臇|西不夠，如果多背誦一點(diǎn)就不會(huì)有這樣的情況。背誦是為輸出做準(zhǔn)備的，在你人生長河中，人有句話，“腹有詩書氣自華”，氣自華何來，必須腹有詩書啊。
你建議中學(xué)生去背誦的東西包括什么呢？
一是詩歌，大家能背這么多中國詩歌，但是英語詩歌會(huì)幾首呢？第二，一些小篇章，比如像《21世紀(jì)中學(xué)生英語報(bào)》里面有一些短短的文章很精彩，背起來也就有意思；第三，英語課本不見得每篇都好，但是至少每篇里面都有一些閃光的句子、段落，這也可以背誦；第四，像我們常說《新概念英語》短小精悍，完全可以拿來背誦。
背誦主要是在課外進(jìn)行，那么課外學(xué)習(xí)英語要多長時(shí)間為合適呢？
我對(duì)我學(xué)生要求，課外英語的時(shí)間不超過40分鐘，這非常好安排：每天看4～5篇小短文，《21世紀(jì)中學(xué)生英語報(bào)》里面的文章都很短，按照現(xiàn)在學(xué)生平均的水平，每分鐘70～80個(gè)單詞。一篇文章4分鐘看完，共16分鐘，這是泛讀。泛讀的作用是耳濡目染，讓你不斷對(duì)英語有一種感覺。我們還要從中間挑選出一篇文章精讀，再讀4分鐘。這個(gè)4分鐘這樣安排：一要2分鐘大聲、正確、流暢地朗讀，注意語音、語調(diào)、輕重、連讀、失去爆破……全都注意了；第二，任何一篇文章都有用的詞組、短語，這個(gè)不是做題做出來的，都是在這樣的地方積累的；第三，看看人家怎么用連接詞，說話的時(shí)候試著去運(yùn)用它；第四，長的句子你多讀幾遍理解它；第五，好的地方抄一兩句，留著以后用。這個(gè)加起來才20分鐘，剩下的20分鐘就可以做點(diǎn)閱讀理解什么。每天40分鐘，英語就能學(xué)好。
除了書面英語，口語怎么提高呢？有必要額外再上英語培訓(xùn)班嗎？
中國缺少客觀的環(huán)境，英語教學(xué)在課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外可以自行補(bǔ)充。但是如果不是專門的語言學(xué)校，也沒有大的必要去。我建議學(xué)生在平常的聊天中多運(yùn)用些學(xué)到的知識(shí)，比如“你的dictionary(詞典)真不錯(cuò)”，這也不會(huì)讓人感到滑稽。
這個(gè)問題如果針對(duì)少兒呢？少兒英語教學(xué)更加注重口語，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？
我對(duì)少兒英語、小學(xué)英語不太贊同�，F(xiàn)在少兒英語班種類太多了，學(xué)得五花八門，而等到學(xué)生到了中學(xué)，進(jìn)行正規(guī)調(diào)整的時(shí)候，已經(jīng)很難調(diào)整學(xué)生以前的一些不好的習(xí)慣了。我在教學(xué)中就碰到過不少這樣的情況，揠苗并不見得到最后會(huì)助長，所以我認(rèn)為，除非有很好資質(zhì)做保證，否則沒必要在少兒階段進(jìn)行英語教育。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1179102.html
相關(guān)閱讀：