論孩子的“粗帶”與“細(xì)帶” 同學(xué)**最近和我說(shuō)，她現(xiàn)在的體驗(yàn)是，孩子就“粗帶”好了。
她是一個(gè)細(xì)致的人，結(jié)婚較晚，生育時(shí)間自然也就遲，孩子剛生的階段，她每天有層出不窮的牽掛與擔(dān)憂，和我短信上說(shuō)，“可能等孩子大了，我自己倒變成神經(jīng)質(zhì)了。”
特別理解她的狀況。一個(gè)人，總是在面臨具體的狀況時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備仍是不足。沒(méi)有經(jīng)歷，體驗(yàn)永遠(yuǎn)不能真正深刻。這也是我對(duì)諸多朋友就育兒?jiǎn)栴}進(jìn)行“吐血提醒”，但收效卻非常微弱的原因。而由于對(duì)各種問(wèn)題預(yù)見(jiàn)不足，“低估”風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)習(xí)不夠，手忙腳亂心情慌張便最為正常了。我也是這樣過(guò)來(lái)的。
不過(guò)，粗帶與細(xì)帶，我卻有我自己的理解。
帶孩子并不是一味的粗，孩子便能夠“習(xí)慣”，“好帶”；也不是一味的細(xì)，孩子便會(huì)成為天才，便顯得多么嬌貴。粗帶孩子，不表示父母不盡職，細(xì)帶孩子，未必表示父母合格。該粗時(shí)粗，要細(xì)時(shí)細(xì)，粗細(xì)結(jié)合，方是育兒好辦法。歸根到底，育兒真的是一門(mén)技術(shù)活，需要學(xué)習(xí)的東西很多，并不是隨大流便好，也不是“獨(dú)創(chuàng)秘訣”才佳。真正要遵循的育兒理念其實(shí)只有一樣：尊重孩子，充足的真愛(ài)。掌握這一原則之后，粗與細(xì)，其實(shí)不在話下。
那么，到底啥是粗帶，啥是細(xì)帶？
我認(rèn)為，粗，應(yīng)該是指對(duì)一些不必要緊張的問(wèn)題，神經(jīng)放大一些。這通常指一些條件上、設(shè)施上的“粗”。比如說(shuō)，育兒專家們建議，最好是母嬰同床，這樣有利于母子溝通。但有的媽 媽確實(shí)非常沒(méi)有帶孩子同床的經(jīng)驗(yàn)，尤其是初產(chǎn)婦，或者偶爾確實(shí)非常疲勞，那么，讓孩子和第二養(yǎng)育人，比如奶奶或者外婆睡一睡，其實(shí)無(wú)關(guān)要緊。再比如，孩子們還小，營(yíng)養(yǎng)自然非常重要，但并不是頓頓高級(jí)滋補(bǔ)湯，餐餐都有一個(gè)菜是費(fèi)了很多錢(qián)，才叫做講了營(yíng)養(yǎng)，伙食比較普通，吃不上土雞蛋吃的是飼料蛋，也未必就是多大的事。還有比如，孩子穿的都是“剩”的“揀”的衣服，這也不是多大的事，干凈舒適能保證就對(duì)了。無(wú)關(guān)緊要的東西，不用太去計(jì)較，或者抓住不放。
育兒其實(shí)是不斷地“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”，“解決問(wèn)題”的過(guò)程。而要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，需要細(xì)心，解決問(wèn)題，必要技巧。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，也就是大家說(shuō)的“早教”和“教養(yǎng)”吧，這是我個(gè)人的理解。涉及教養(yǎng)，便不能粗，必須細(xì)。
不能說(shuō)，孩子會(huì)去摸插座，便毫無(wú)策略地以大聲喝斥甚至恐嚇制止而已；
孩子哭鬧，也覺(jué)得“孩子總會(huì)哭的，不管他了”，來(lái)忽視孩子的需求。
孩子的某個(gè)敏感期來(lái)了，也根本不知道，“粗帶”便好，覺(jué)得天天研究這些真累。
該粗的要粗，該細(xì)的則細(xì)，這應(yīng)該才是正確的帶孩子的章法吧。我最深刻體驗(yàn)的，是要及時(shí)回應(yīng)孩子，正確處理孩子的需求，尊重孩子，真正的愛(ài)孩子。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1182288.html

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