大班學(xué)習(xí)故事：棋樂無窮

觀察實錄：
“石頭、剪刀、布，再來石頭、剪刀、布”益智區(qū)里聚集這四五個小伙伴在劃拳，走近觀望，原來小海、小翊、碩碩、小豪四人在用劃拳決定投擲骰子的先后順序，裁判員嘉嘉說：“第一個勝出的是小海，小海你當(dāng)紅棋子可以先扔，然后碩碩你第二個是拿黃色的棋子，然后小翊你第三個拿綠色的棋，小豪你是最后拿藍色的。”大家都認同了裁判員的意見，各自開始調(diào)整選擇自己相應(yīng)的陣地，小海第一個擲骰子“1”，裁判員說道：“你是1，棋子不可以起飛”。說著把骰子遞給了碩碩手中，碩碩輕輕一拋，骰子翻滾了幾圈停了下來,“6,哇，我可以起飛了”碩碩邊說邊拿起黃色方的一枚棋子，放在起飛臺處。這時小翊正要伸手擲骰子，被裁判員提醒道：“現(xiàn)在還沒有輪到你，碩碩是6起飛了，還可以獎勵投一次。”碩碩繼續(xù)投擲骰子“咻”骰子拋得一個弧線咕嚕咕嚕滾出了棋墊，碩碩起身看是“哇，還是6”他正準備在起飛一個棋子，被裁判員叫停了：“這個不算數(shù)的，骰子出界了，犯規(guī)了�！奔渭芜呎f邊示意小翊投擲，游戲在裁判員的火眼晶晶下繼續(xù)火熱的進行著。
行為分析：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域目標指出：“幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化的發(fā)展起來的”。棋類游戲都有一定的規(guī)則，沒有規(guī)則的約束游戲就不能順利的開展，今天的游戲中，讓我看到了這幾個孩子的社會性發(fā)展是符合大班幼兒年齡段的，一開始有5個幼兒都想?yún)⑴c下棋游戲，但飛行棋原則上是只有4方陣地的，那多出來一個小伙伴怎么辦呢？嘉嘉主動謙讓說，這局他做裁判員，下一局誰輸了就交換角色，很不錯的主意，也得到了小伙伴的一致贊同。四個人再決定投擲骰子先后順序的問題上，大家都一致推崇劃拳的方式定順序，嘉嘉裁判員也公正的宣布了劃拳的結(jié)果，并很專注的在旁看著棋局的變化，即使做出相應(yīng)的判罰。
后續(xù)支持：
孩子們在游戲中遇到摩擦或者是困惑，能用自己的方式與同伴一起協(xié)商解決問題，這點很值得肯定，我們在講評游戲的過程中，可以請他們來分享一下解決之道。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1182430.html

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