大班學(xué)習(xí)故事：棋樂無窮

觀察實(shí)錄：
“石頭、剪刀、布，再來石頭、剪刀、布”益智區(qū)里聚集這四五個(gè)小伙伴在劃拳，走近觀望，原來小海、小翊、碩碩、小豪四人在用劃拳決定投擲骰子的先后順序，裁判員嘉嘉說：“第一個(gè)勝出的是小海，小海你當(dāng)紅棋子可以先扔，然后碩碩你第二個(gè)是拿黃色的棋子，然后小翊你第三個(gè)拿綠色的棋，小豪你是最后拿藍(lán)色的�！贝蠹叶颊J(rèn)同了裁判員的意見，各自開始調(diào)整選擇自己相應(yīng)的陣地，小海第一個(gè)擲骰子“1”，裁判員說道：“你是1，棋子不可以起飛”。說著把骰子遞給了碩碩手中，碩碩輕輕一拋，骰子翻滾了幾圈停了下來,“6,哇，我可以起飛了”碩碩邊說邊拿起黃色方的一枚棋子，放在起飛臺(tái)處。這時(shí)小翊正要伸手?jǐn)S骰子，被裁判員提醒道：“現(xiàn)在還沒有輪到你，碩碩是6起飛了，還可以獎(jiǎng)勵(lì)投一次�！贝T碩繼續(xù)投擲骰子“咻”骰子拋得一個(gè)弧線咕嚕咕嚕滾出了棋墊，碩碩起身看是“哇，還是6”他正準(zhǔn)備在起飛一個(gè)棋子，被裁判員叫停了：“這個(gè)不算數(shù)的，骰子出界了，犯規(guī)了�！奔渭芜呎f邊示意小翊投擲，游戲在裁判員的火眼晶晶下繼續(xù)火熱的進(jìn)行著。
行為分析：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)指出：“幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化的發(fā)展起來的”。棋類游戲都有一定的規(guī)則，沒有規(guī)則的約束游戲就不能順利的開展，今天的游戲中，讓我看到了這幾個(gè)孩子的社會(huì)性發(fā)展是符合大班幼兒年齡段的，一開始有5個(gè)幼兒都想?yún)⑴c下棋游戲，但飛行棋原則上是只有4方陣地的，那多出來一個(gè)小伙伴怎么辦呢？嘉嘉主動(dòng)謙讓說，這局他做裁判員，下一局誰輸了就交換角色，很不錯(cuò)的主意，也得到了小伙伴的一致贊同。四個(gè)人再?zèng)Q定投擲骰子先后順序的問題上，大家都一致推崇劃拳的方式定順序，嘉嘉裁判員也公正的宣布了劃拳的結(jié)果，并很專注的在旁看著棋局的變化，即使做出相應(yīng)的判罰。
后續(xù)支持：
孩子們?cè)谟螒蛑杏龅侥Σ粱蛘呤抢Щ�，能用自己的方式與同伴一起協(xié)商解決問題，這點(diǎn)很值得肯定，我們?cè)谥v評(píng)游戲的過程中，可以請(qǐng)他們來分享一下解決之道。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1182430.html

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