大班學(xué)習(xí)故事：吸管吹畫

觀察背景：
今天你們第一次嘗試“吸管吹畫”，很是好奇�；顒忧�，我在準(zhǔn)備小顏料瓶和吸管，??跑來問道：“老師，今天我們要用顏料干什么呢？”“等會兒你就知道啦！”我故作神秘。
注意：
“老師，這個瓶子是做什么的？”詩詩拿著顏料瓶走向我，“這是今天我們要用到的工具�！彪S即，我開始介紹工具的使用方法。
作畫開始了，孩子們用顏料瓶將顏料滴在畫紙上，再用吸管將顏料隨意吹畫�！袄蠋�，我的顏色不好吹啊！”“你的顏料太少了！”“哦！”阿東吹了好一會兒，都不見顏料擴散，一旁的果果說：“你看我，是這樣吹的，你要用力呢！”阿東看著果果將吸管靠近著顏料，“呼~”用力一吹，他也試了試，總算成功了，“老師你看，我吹出來了。”“我看到了，你真棒！”
識別：
前幾天整理柜子時發(fā)現(xiàn)了很多吸管，于是我們想著將吸管發(fā)揮些作用。當(dāng)我將吸管和顏料一起拿出來時，孩子們充滿著好奇、好問之心。
阿東是個比較內(nèi)向的小男孩，在活動中可以看出他對材料感興趣但對于如何有技巧的使用材料未掌握，可他仍然有一種敢于探究、好追問的學(xué)習(xí)品質(zhì)，“老師，我的顏料不好吹”說明他想得到老師的幫助，讓他的作品能夠完成。
果果是個喜歡和他人交談的小女孩，“你的顏料太少了”可以看出他在完成自己作品的同時也在關(guān)注著他人的作品，她有著較好的語言表達能力，樂于分享，樂于助人。
回應(yīng)：
從孩子們的作品可以看出，顏料滴出的大小跟吹出的造型有很大的關(guān)系，顏料多，吹的時候容易擴散開來；顏料少，則不太容易吹開�，F(xiàn)階段，我們對美術(shù)作品的欣賞還不夠，所以我覺得我們需要多和孩子一起欣賞藝術(shù)性的吹畫作品。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1185598.html

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