小班學(xué)習(xí)故事：小小歌唱家

情況實(shí)錄：
表演區(qū)的話筒旁邊圍了好幾個(gè)小朋友，有xxxx。xx先拿起話筒先唱了一首“小老鼠上燈臺(tái)”，唱完她將話筒遞給了思xx，思xx也唱了一首“小老鼠上燈臺(tái)”，思xx在唱的時(shí)候，一旁其他的小朋友都跟著一起唱了起來(lái)，唱完思xx將話筒遞給一邊的金xx，安xx從金xx手上拿過(guò)話筒，說(shuō)“到我了”，安xx開(kāi)始唱“小老鼠上燈臺(tái)”，忘詞了，金xx提醒安xx，安xx接著唱起來(lái)，唱完了，一邊的xx接過(guò)話筒，唱了一句，將話筒遞給xx，xx快速的唱了一首歌，又將話筒遞給了思xx，金xx一看，搶過(guò)話筒，“到我了、到我了”，思xx又搶過(guò)來(lái)話筒，金xx嘟著小嘴來(lái)找我告狀了。
行為分析：
根據(jù)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)。表演區(qū)孩子們一直很喜歡，樂(lè)意進(jìn)行表演活動(dòng)，一開(kāi)始表演區(qū)漂亮的紗裙總是吸引著女孩子，她們穿上裙子跟著音樂(lè)跳起來(lái)，還會(huì)用各種發(fā)箍、頭巾來(lái)裝扮自己；最近這段時(shí)間孩子們迷上了話筒，每天表演區(qū)的話筒邊總是圍了一圈小朋友，都想一展歌喉，孩子們?cè)谟螒虻臅r(shí)候知道要輪流來(lái)表演，但在按順序表演的時(shí)候一直將金xx排除在外，一開(kāi)始金xx是謙讓的，但在其他小朋友都已經(jīng)唱了兩次之后，金xx還是沒(méi)等到，他著急的搶過(guò)話筒，后來(lái)被思xx搶走了，金xx不開(kāi)心的找老師告狀了。另外孩子們?cè)诒硌莸臅r(shí)候都唱的是“小老鼠上燈臺(tái)”，這是由于最先開(kāi)始的時(shí)候xx唱的是“小老鼠上燈臺(tái)”，其他孩子跟著唱了。
后續(xù)支持：

首先，對(duì)孩子們的表演予以鼓勵(lì)，并對(duì)他們的輪流表演表示贊同；再和孩子們交流“你們都表演了，那你們旁邊還有誰(shuí)沒(méi)有表演？”引導(dǎo)孩子們明白每個(gè)人都有表演的機(jī)會(huì)。
多準(zhǔn)備一些孩子耳熟能詳?shù)囊魳?lè)和簡(jiǎn)單的舞蹈視頻，讓孩子有更多的選擇進(jìn)行表演。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1185612.html

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