都說(shuō)左撇子的孩子比較聰明，其實(shí)也不盡然。孩子在學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候沒(méi)有左手和右手之分，只是看他們喜歡用那只手而已。大多數(shù)家長(zhǎng)都在糾正孩子用手的習(xí)慣。其實(shí)不用的孩子用左手或是右手都一樣，不用故意的去糾正。

對(duì)于女兒是個(gè)左撇子這件事，公公的反應(yīng)最為強(qiáng)烈。他總是嚴(yán)厲地責(zé)罵女兒不能用左手，要用右手。聽(tīng)到他這樣責(zé)罵女兒，我心里很不是滋味。也頂撞過(guò)他幾次。就為女兒是個(gè)左撇子這件事弄得家里硝煙四起，我和公公各執(zhí)己見(jiàn)，不甘示弱。

而女兒她也變得乖巧起來(lái)，在我面前她用左手，在公公面前她用右手，看到女兒小小年紀(jì)就要周旋于大人的紛爭(zhēng)之中，心里真是酸楚。

　　對(duì)于親人的不解和責(zé)怪，我可以堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和堅(jiān)持。可是面對(duì)幼兒園老師的反對(duì)，我不得不重新考慮自己的堅(jiān)持是否有價(jià)值。

　　那天我送女兒上學(xué)，幼兒園的老師熱情地招呼我：“請(qǐng)坐，我正想找你談?wù)�。�?/P>

　　“小寶用左手寫(xiě)字這件事你是否重新考慮一下，讓她改過(guò)來(lái)，現(xiàn)在糾正還來(lái)得及�！�

　　我沉默不語(yǔ)，老師繼續(xù)勸說(shuō)：“我從教二十多年了，從來(lái)沒(méi)教過(guò)用左手寫(xiě)字的學(xué)生。不但我無(wú)法教她寫(xiě)字，而且其他的小朋友也在學(xué)她的樣，用左手寫(xiě)字�！�

　　我想了想說(shuō)：“其實(shí)很多人小時(shí)候都有用左手的趨向，只是被成年人糾正過(guò)來(lái)了，所以直到今天你才教了一個(gè)用左手寫(xiě)字的孩子。如果你覺(jué)得教她寫(xiě)字很困難，那就讓她自己學(xué)，她可以學(xué)會(huì)的�！�

　　老師聽(tīng)后臉色陰沉得可怕，我也感到心情沉重。人們總是無(wú)法容忍與自己不同的人或事，總是在有意或無(wú)意中去抵制、糾正、鄙視他們。天地之間生萬(wàn)物，一切都是平等的，所有的生命個(gè)體都有他的尊嚴(yán)，哪怕他是殘缺不全的！我也弄不明白他們?yōu)楹螌?duì)左撇子的成見(jiàn)如此之深，急欲改之而后快。

　　我可以承受來(lái)自各方的壓力，但是女兒行嗎？要她小小年紀(jì)就去面對(duì)各種異樣的目光和無(wú)知的嘲笑，是否太殘忍？我常常陷入深深的憂慮和矛盾中，好幾次想放棄立場(chǎng)，糾正女兒，但我最終還是沒(méi)有這樣做。我想這倒是一個(gè)鍛煉女兒的好機(jī)會(huì)，希望她可以從此堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，做一個(gè)有獨(dú)立思考能力、堅(jiān)持走自己的路的人。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1185629.html

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