前言： 社交關(guān)系到孩子的成長及以后的生活。那什么關(guān)系孩子社交態(tài)度呢，家長對此感到很是不解，不要緊家長可以通過下面專家介紹的內(nèi)容來了解一下對于孩子社交問題影響較為嚴(yán)重的有哪些呢。

美國女心理學(xué)家瑪麗·艾因斯沃絲曾做過著名的“陌生情境測驗(yàn)”：她先讓媽媽抱著孩子進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室玩幾分鐘玩具后，一個(gè)陌生人進(jìn)來，先沉默，再和媽媽交談，之后讓媽媽離開房間，過一會兒再回來。觀察孩子的表現(xiàn)，她發(fā)現(xiàn)，嬰兒對母親的依戀大致可分為三種：幼兒教育

　　約70%的一歲孩子屬于“安全依戀”：進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室以后，他們積極地進(jìn)行探究玩具，與媽媽分離時(shí)明顯地焦慮，見到媽媽回來非常高興。媽媽在場時(shí)能與陌生人一起玩。

　　約10%的一歲嬰兒屬于反抗型不安全依戀。媽媽在身邊時(shí)已經(jīng)感到憂慮，不喜歡探究玩具；媽媽走后極為痛苦。媽媽回來時(shí)表現(xiàn)出既想靠近她，又反抗媽媽主動與他們親近。即使媽媽在場，也對陌生人非常警覺。幼兒早教

　　約20%的一歲嬰兒屬于“回避型不安全依戀”。單獨(dú)和媽媽在一起時(shí)對探究玩具不感興趣，分離時(shí)表現(xiàn)出較弱的痛苦，媽媽回來時(shí)回避與她接觸。對陌生人不十分警覺，有時(shí)他們像回避媽媽一樣回避和忽視陌生人。

　　瑪麗·艾因斯沃絲認(rèn)為，嬰兒對親人的依戀方式，會影響他們今后的社交態(tài)度。在養(yǎng)育過程中要多擁抱和親吻孩子，有耐心和責(zé)任心，避免情緒化，千萬別忽視孩子發(fā)出的信號。早教網(wǎng)

總結(jié)：了解了上面所介紹的內(nèi)容后，家長就更應(yīng)該慎重的為孩子選擇教育方式了，因?yàn)閷τ诤⒆拥挠绊懣梢哉f是很嚴(yán)重的。只有選擇了教育方式才能培養(yǎng)孩子良好的社交態(tài)度，端正了態(tài)度才能有一個(gè)好的開始、過程、結(jié)果。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1189152.html

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