小班學(xué)習(xí)故事：我們一起打羽毛球吧！
軒軒和小雨一人拿了一個(gè)羽毛球拍，開(kāi)始是小雨一個(gè)人在嘗試打羽毛球，軒軒也自己在打羽毛球，后來(lái)軒軒的羽毛球被同伴涵涵撿走做冰淇淋了，沒(méi)有了羽毛球的軒軒就找到了小雨，說(shuō)我們一起打球吧。小雨同意了，于是兩個(gè)人面對(duì)面拉開(kāi)一段距離站好。小雨把球打開(kāi)軒軒，軒軒把球再打給小雨，但是由于兩個(gè)人你都不會(huì)打羽毛球，所以很多時(shí)候羽毛球扔出去，拍子打不到。這時(shí)候?qū)Ψ骄蜁?huì)看著笑，并且耐心等待，直到球被打過(guò)來(lái)。
小雨和軒軒對(duì)打羽毛球都很感興趣，一直在玩。但是兩個(gè)人都不會(huì)打。軒軒相對(duì)好一點(diǎn)，先把球扔出去，然后使勁用拍子一打，往往這樣重復(fù)3-4次才能拍到一次球，不過(guò)軒軒樂(lè)此不疲，并沒(méi)有因?yàn)榇虿坏蕉丝s。小雨是把羽毛球放在球拍上，然后往上一拋，但是方向掌握不好，基本上打不到對(duì)面軒軒那里。涵涵拿羽毛球和海洋球組合成冰淇淋，在到處跟小伙伴們賣冰淇淋，玩起來(lái)角色游戲。
首先，軒軒在遇到?jīng)]有球的情況下，能主動(dòng)找小雨商量，要求一起玩球，孩子們之間的交往產(chǎn)生了，并且兩個(gè)人接下來(lái)能很好地合作打球，盡管大家都會(huì)失敗，也會(huì)在對(duì)方失敗的時(shí)候哈哈大笑，但是這并沒(méi)有影響兩個(gè)人之間的友好合作與交流，兩個(gè)人一起打球的場(chǎng)景，特別可愛(ài)、溫馨。
其次，兩個(gè)人打羽毛球的方法不一樣，軒軒采用了先扔球在打的方法，小雨則是球先放球拍上再打，在相互的觀看中，了解到別人打球的方法。兩個(gè)人的堅(jiān)持性非常好，雖然一直不成功，但是一直在練習(xí)。不過(guò)因?yàn)橹苓呌袆e的小朋友出現(xiàn)，揮球拍時(shí)很容易不小心打到別人，有一定的安全隱患，最好有一個(gè)邊上相對(duì)安全的地方打球?yàn)榧选?BR> 最后，涵涵也很有想象力和創(chuàng)造力，玩起了冰淇淋的游戲，在與同伴的交往中可以發(fā)現(xiàn)，她的語(yǔ)言表達(dá)能力也很棒。
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