小班學(xué)習(xí)故事：我們一起打羽毛球吧！
軒軒和小雨一人拿了一個羽毛球拍，開始是小雨一個人在嘗試打羽毛球，軒軒也自己在打羽毛球，后來軒軒的羽毛球被同伴涵涵撿走做冰淇淋了，沒有了羽毛球的軒軒就找到了小雨，說我們一起打球吧。小雨同意了，于是兩個人面對面拉開一段距離站好。小雨把球打開軒軒，軒軒把球再打給小雨，但是由于兩個人你都不會打羽毛球，所以很多時候羽毛球扔出去，拍子打不到。這時候?qū)Ψ骄蜁粗Γ⑶夷托牡却�，直到球被打過來。
小雨和軒軒對打羽毛球都很感興趣，一直在玩。但是兩個人都不會打。軒軒相對好一點(diǎn)，先把球扔出去，然后使勁用拍子一打，往往這樣重復(fù)3-4次才能拍到一次球，不過軒軒樂此不疲，并沒有因?yàn)榇虿坏蕉丝s。小雨是把羽毛球放在球拍上，然后往上一拋，但是方向掌握不好，基本上打不到對面軒軒那里。涵涵拿羽毛球和海洋球組合成冰淇淋，在到處跟小伙伴們賣冰淇淋，玩起來角色游戲。
首先，軒軒在遇到?jīng)]有球的情況下，能主動找小雨商量，要求一起玩球，孩子們之間的交往產(chǎn)生了，并且兩個人接下來能很好地合作打球，盡管大家都會失敗，也會在對方失敗的時候哈哈大笑，但是這并沒有影響兩個人之間的友好合作與交流，兩個人一起打球的場景，特別可愛、溫馨。
其次，兩個人打羽毛球的方法不一樣，軒軒采用了先扔球在打的方法，小雨則是球先放球拍上再打，在相互的觀看中，了解到別人打球的方法。兩個人的堅(jiān)持性非常好，雖然一直不成功，但是一直在練習(xí)。不過因?yàn)橹苓呌袆e的小朋友出現(xiàn)，揮球拍時很容易不小心打到別人，有一定的安全隱患，最好有一個邊上相對安全的地方打球?yàn)榧选?BR> 最后，涵涵也很有想象力和創(chuàng)造力，玩起了冰淇淋的游戲，在與同伴的交往中可以發(fā)現(xiàn)，她的語言表達(dá)能力也很棒。
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