前言:有句詩寫的好:“野火燒不盡,春風吹又生”充分表達了小草生命力的頑強,人各個方面的能力也是一個道理,將其處在一個艱難環(huán)境中成長的孩子絕對要比在舒適的環(huán)境中長大的孩子更有承受力,忍耐力等等,溫室里的花朵長不大,也正是說明了這個問題!

瑞士的家長到超市買東西，常常是一只手攔腰摟著孩子，小孩子的臉朝外，小胳膊小腿伸著，好像隨時會溜下地去。冷風襲來，家長不遮也不掩，隨意地進出商店。

中國的家長，兩只手總是小心地上上下下緊緊地把孩子抱在懷里，左掖右擋地把孩子裹得嚴嚴實實，讓孩子的臉朝著大人的胸膛，總是擔心孩子會被風吹著、被雨淋著。

瑞士人普遍認為，剛生下來的孩子就像一粒種子，需要一定的生長環(huán)境。大人不可過于控制孩子，要給孩子留下自由發(fā)展的空間。比如一只手抱孩子，他的小手小腿可以自由活動，眼睛可以觀察更多的外界事物，全身可以充分地與陽光、空氣接觸，這樣有利于孩子適應環(huán)境和健康成長。

親子教育著名文學家冰心老人說：“讓孩子像小草一樣自然生長�！边@是她在兒童教育方面的一個觀點，這種觀點對我國的兒童教育特別是家庭教育方面是有深遠意義的。將來我們的孩子面臨的世界是多元化的、開放的信息時代，這就要求人人具備獨立的思維和創(chuàng)新的意識、開拓和抉擇的能力。這種能力就應從小培養(yǎng)和鍛煉。讓我們做父母的把兩只緊緊束縛著孩子的雙手松開一只，還給他們一個自由環(huán)境、寬松的成長空間，讓他們輕松地呼吸，盡情地感受和探索大自然中無窮的奧妙，開闊他們的視野。這樣孩子才能在無拘無束的探索中，在輕松無壓力的環(huán)境里發(fā)揮出他們活潑好動、天真好奇的天性。只有這樣，我們的孩子才能像“小草”般茁壯成長，具有頑強的生命力。

總結:學會對孩子放手,但不是放縱,離開父母的這棵寶護傘,孩子會吸收到更多的陽光,與水分,善于讓孩子走出溫室,會接受到許許多多沒有見過的新鮮事物,為自己的體內不斷注入新的血液,更能激發(fā)孩子血氣方剛的性格,引發(fā)孩子追求自己的夢!

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