僅僅因為男孩學習成績不如女孩，僅僅因為歷年高考狀元中女生比男生多，僅僅因為進工讀學校的男生比女生多，就提出“拯救男孩”這一論斷？

　　
近年來有滬上學者提出“中國城市男孩教育：危機與救助”這一課題。教育專家孫云曉與兒童心理學博士李文道、趙霞歷時一年半，以眾多研究為基礎(chǔ)，對當代中國男孩的狀況作了科學翔實的描述，揭示出目前中國男孩成長危機的三大主因：應試教育對男孩更不利；父教缺失與母親溺愛導致男孩陽剛不足；以及流行文化特別是選秀文化盛行對男孩性別形成具有消極影響。他們的教育專著《拯救男孩》日前已由作家出版社出版發(fā)行。

　　
研究表明，5歲男孩的大腦語言區(qū)發(fā)育水平只能達到3歲半女孩的水平，男孩甚至連手指神經(jīng)都比女孩發(fā)育得晚。但是應試教育卻常常忽視了男孩與女孩的這些差異。記者了解到，目前男孩子主要存在兩方面問題，一是行為問題；二是學習成績問題，集中體現(xiàn)在小學和初中階段。這是因為這個階段考試偏重標準答案，上學強調(diào)行為規(guī)范。一些學校和老師缺少必要的寬容度，不允許學生有一點點違規(guī)，以便于掌控。而男孩子愛玩、頑皮的天性，使得他們在行為規(guī)范和考試兩方面均比較“吃虧”。

　　
如何使男孩走出危機？《拯救男孩》為此設(shè)計出四項具體對策：

　　
一是改變對男孩的態(tài)度——接受男孩更脆弱的事實、耐心等待暫時落后的男孩、學會欣賞與女孩不一樣的男孩；

　　
二是父親要成為男孩的榜樣和引路人；

　　
三是母親要勇于“放養(yǎng)”男孩；

　　
四是學校和家庭要因性施教。

　　
其實，早在2003年美國《商業(yè)周刊》就曾經(jīng)發(fā)表過題為《新的性別差異》的文章，分析了學校中男女生的差別及原因。文章說，在美國乃至許多西方國家，從幼兒園到大學，女孩們多為出類拔萃，而男孩子卻落在了后面。女孩成為受教育主體這一事實，可能使21世紀成為第一個女性世紀。幫助小男子漢們恢復自信，改革傳統(tǒng)的教學模式以適應他們的學習方式，已成為教育界及全社會面臨的迫切任務。

　　
據(jù)悉，由經(jīng)濟合作與發(fā)展組織統(tǒng)籌的學生能力國際評估計劃(PISA)多年前曾組織過對35個國家的研究結(jié)果顯示，女孩在所有教育評分上都勝過男孩。報告稱，“21世紀的基本國民教育，更要關(guān)注的是男生的受教育問題”。為此，歐美一些國家已提出了“拯救男孩計劃”。

　　
記者以為，未來已經(jīng)在女孩面前綻放，但是今天的老師、父母、學校沒有理由不幫助男孩子們在其中找到落腳點。畢竟，一個美好的世界離不開男女兩性的共同參與

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1199081.html

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