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全腦開(kāi)發(fā)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童右腦開(kāi)發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  全腦開(kāi)發(fā)
  全腦開(kāi)發(fā)是1—5個(gè)孩子一起,有討論有比較有互動(dòng),能增加學(xué)習(xí)興趣,利用各種開(kāi)發(fā)大腦的工具,同時(shí)開(kāi)發(fā)理性的左腦和感性的右腦,全方位開(kāi)發(fā)大腦的潛能。根據(jù)全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的教育理念與兒童接受教育實(shí)踐的需求結(jié)合起來(lái),用特別的教材和教具及教學(xué)體系對(duì)兒童、學(xué)生五感、六超能力和八大智能的個(gè)性化訓(xùn)練,全面激發(fā)左右腦潛能,開(kāi)發(fā)全腦,學(xué)會(huì)使用全腦思維和學(xué)習(xí),有效提升學(xué)生的IQ(智商),EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能。塑造每個(gè)人特別是兒童的完整性,促進(jìn)每個(gè)人認(rèn)識(shí)、情感、社會(huì)性、身體、道德、個(gè)性、意志、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀、觀念等綜合的全面性的和諧的發(fā)展。
  全腦開(kāi)發(fā)的目的
  全腦開(kāi)發(fā)的目的就是讓千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童開(kāi)發(fā)全腦潛能,打開(kāi)智慧的天窗,培養(yǎng)過(guò)目不忘的記憶習(xí)慣,增強(qiáng)專(zhuān)注力、想像力、創(chuàng)造力,個(gè)個(gè)變得聰明伶俐、多能多智、個(gè)個(gè)都有成為天才的機(jī)會(huì)。
  全腦開(kāi)發(fā)的訓(xùn)練方法
  全腦開(kāi)發(fā)=左腦+右腦(左右腦各個(gè)部分的全面開(kāi)發(fā))
  在實(shí)際生活中專(zhuān)家總結(jié)了一種措施就是左手,左、右手都用。“全腦開(kāi)發(fā)”也叫“全人教誨”,是以人腦為核心的全體身心功能的全面開(kāi)發(fā)。按照人腦思維的法令和思維發(fā)展的法則,在教導(dǎo)教養(yǎng)進(jìn)程中采用相應(yīng)的內(nèi)容、情勢(shì)、方式、手段,練習(xí)學(xué)生的思維心理、思維形式、思維辦法、思維器官,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和思維品格,提高思維能力,發(fā)展學(xué)生的情感和個(gè)性,從而使學(xué)生加速獲取常識(shí)提高學(xué)習(xí)能力,提高創(chuàng)新精力和實(shí)際能力,完麗人格,進(jìn)步綜合素質(zhì),同時(shí)讓學(xué)生自發(fā)科學(xué)用腦,營(yíng)養(yǎng)腦和保護(hù)腦。
  全腦開(kāi)發(fā)的內(nèi)容
  全腦開(kāi)發(fā)涵蓋了三個(gè)層次,包括“IQ腦”、“EQ腦”以及“MQ腦”。
  IQ(智商)
  IQ腦主要負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)、記憶、理解、判斷和創(chuàng)造等,是屬于能力方面的層次。
  EQ(情商)
  EQ腦主要掌控人的情緒及個(gè)性。一個(gè)人是否樂(lè)觀、開(kāi)朗、主動(dòng),都與EQ息息相關(guān)。
  Q(道德智商)
  Q腦主導(dǎo)一個(gè)人的人格。MQ的內(nèi)容包括了體貼、尊重、容忍、寬恕、誠(chéng)實(shí)、合作、負(fù)責(zé)、勇敢、和平、忠心、禮貌、獨(dú)立、幽默等各種美德,所以稱(chēng)之為道德智商。人的一切思想、觀念、態(tài)度都與MQ有關(guān),有好的MQ,其人格會(huì)趨向正面、光明,具備信心、勇氣和智能,這些屬于內(nèi)在的表現(xiàn),會(huì)影響到EQ,而EQ亦會(huì)影響到IQ,三者環(huán)環(huán)相扣。
  全腦開(kāi)發(fā)的培養(yǎng)好處
  1)培養(yǎng)兒童的全腦多元智能,激發(fā)全腦潛能,促使孩子身心俱佳地健康、協(xié)調(diào)發(fā)展
  2)培養(yǎng)和提升兒童的形象思維、邏輯思維能力
  3)培養(yǎng)和提升兒童注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創(chuàng)造力等學(xué)習(xí)能力。
  4)有效培養(yǎng)幼兒的毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì),促進(jìn)幼兒智商與情商的全面發(fā)展。
  經(jīng)過(guò)全腦開(kāi)發(fā)的訓(xùn)練,兒童的形象思維、邏輯思維能力、注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創(chuàng)造力等等學(xué)習(xí)能力得到大大增強(qiáng),不僅如此,通過(guò)訓(xùn)練,兒童培養(yǎng)起毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì),而且兒童個(gè)性、身心也都能得到健康發(fā)展。


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