網(wǎng)友：我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)2歲7個(gè)月，身體、智力發(fā)育都很好，但很少講話，講話時(shí)聲音很小。你問(wèn)她問(wèn)題，她多是遙手，或點(diǎn)頭，生人問(wèn)她，她就很害羞地對(duì)著別人笑。我應(yīng)該怎么辦?

　　茅于燕：兩歲七個(gè)月的兒童，正是學(xué)說(shuō)話，喜歡說(shuō)話的年齡。一般兩歲的孩子會(huì)說(shuō)近300個(gè)詞匯，到三歲大多能說(shuō)近1000個(gè)詞匯。你的孩子已經(jīng)兩歲七個(gè)月，還很少講話，應(yīng)該引起注意。

　　從介紹看，她還是會(huì)講話的，不是那種完全不會(huì)講話和情況，但是說(shuō)話聲音很小，往往用肢體語(yǔ)言(搖頭，擺手)來(lái)回答問(wèn)題。我想提這么幾點(diǎn)建議：

　　1、提供一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。你手邊做著什么事，就說(shuō)著什么事，比如：你在盛飯，你就說(shuō)：我在給寶寶盛飯呢!你在洗衣服，你就說(shuō)：我在給寶寶(爸爸、奶奶等)洗衣服呢等等，讓她多聽(tīng)，多聽(tīng)是學(xué)說(shuō)的前提。

　　2、鼓勵(lì)她說(shuō)。在你問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，不滿足于她點(diǎn)頭、搖手，要讓他回答，比如問(wèn)她：你要吃桔子嗎?要吃大個(gè)兒的，還是小個(gè)兒的?必須要她開(kāi)口回答，才給她，如果她不回答，你可以替她回答，再讓她說(shuō)一遍。

　　3、和她一起看有圖的兒歌，一邊講故事，一邊學(xué)兒歌，這時(shí)，往往她會(huì)開(kāi)口，也就得到訓(xùn)練了。

　　4、當(dāng)她說(shuō)話聲音很小時(shí)，你可以表示聽(tīng)不清楚，要她再大聲說(shuō)一遍，哪怕她再說(shuō)的一遍聲音仍很小，不過(guò)比第一遍大一點(diǎn)，就表示聽(tīng)清楚了，并按她說(shuō)的替她解決了問(wèn)題。這樣，她就會(huì)比較：聲音大些有好處。

　　5、在她情緒好、迫切地想要什么東西(如薯?xiàng)l、餅干)時(shí)，可以用激將法，對(duì)她說(shuō)：你要薯?xiàng)l(餅干)嗎?你說(shuō)：要薯?xiàng)l我馬上給你，你只是點(diǎn)頭要，我可不給你啊。她如果說(shuō)了，你不但給她薯?xiàng)l，還要表?yè)P(yáng)她。

　　6、如果有條件(指幼兒園很近、老師又很好)可以送她上幼兒園，由于有小朋友交往，她學(xué)說(shuō)話要快得多。

　　7、現(xiàn)在還不宜讓她在陌生人面前回答問(wèn)題，因?yàn)橛械膬和�在這個(gè)年齡還有怕陌生人的心理。她很可能也有這個(gè)問(wèn)題，怕在陌生人面前說(shuō)不好，笑只是一種權(quán)計(jì)之宜。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1205441.html

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