出生之后,幼兒園之前的那幾年,寶寶應(yīng)該由誰來帶?怎么帶?是最為實(shí)際,也最讓父母頭疼的問題了。如果處理的不好,頭疼的事情可能會(huì)接踵而來……
長(zhǎng)輩帶孩子 溝通更重要
小應(yīng)和丈夫白天都要上班,所以就讓孩子輪流在雙方父母家住,雙休日的時(shí)候才接回來。本來覺得這是件挺正常的事情,畢竟現(xiàn)在這么做的年輕父母不在少數(shù)?墒呛⒆訚u漸大了,問題也漸漸的出現(xiàn)了。小應(yīng)和老公發(fā)現(xiàn),孩子的脾氣變得越來越差,總是任著性子鬧,提出的要求要是不給滿足就大哭大鬧。而老人家總是心疼孩子,一遇到這種情況就趕忙把孩子摟在懷里心肝、寶貝的叫。最后折騰一番,總是孩子要啥就給啥。小應(yīng)覺得這樣下去不行,可是老人家說不聽,說多了還不開心。
專家分析:老人家溺愛孩子的情況不在少數(shù),可是這種溺愛往往會(huì)害了孩子,最后孩子的問題還可能上升為兩代人的家庭矛盾,F(xiàn)在讓老人幫忙帶孩子的情況不在少數(shù),如果父母對(duì)老人的教育觀念不贊同的話,可以嘗試私下和自己父母溝通,愛人的父母由愛人負(fù)責(zé)溝通,這樣可以避免矛盾的擴(kuò)大化。
幼托班托兒 并非越早越好
Ivy為了避免和父母公婆的矛盾,決定將寶寶交給幼托班。白天送去幼托班,晚上自己親自帶?墒遣湃チ藥滋,Ivy就發(fā)現(xiàn)寶寶有不妥。寶寶對(duì)于幼托班表現(xiàn)出強(qiáng)烈的恐懼,抵觸的情緒特別大。有兩次,Ivy發(fā)現(xiàn)寶寶的身上有淤青,本來沒多注意,后來聽同班的家長(zhǎng)說起才覺得有問題。問了寶寶很多次,才知道原來是看管的阿姨掐的,原因是寶寶不會(huì)自己上廁所。這下子Ivy哪里還敢把孩子交給外人,連忙領(lǐng)了回來,還是只能拜托父母……
專家分析:在孩子還沒有生活自理能力之前,交給外人帶就必然存在風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于幼托機(jī)構(gòu),在決定送孩子去之前,應(yīng)該做一番詳細(xì)的考察。包括該機(jī)構(gòu)的口碑,環(huán)境,老師和看管人員的素質(zhì)。如果沒有辦法確定,可以在早上去該機(jī)構(gòu)門口問一些送孩子的家長(zhǎng),他們是最有發(fā)言權(quán)的人哦。
新潮早教+傳統(tǒng) 問題迎刃解
Jason在誰帶孩子這方面也同樣無奈的選擇了父母,但是為了彌補(bǔ)沒有和孩子在一起的時(shí)間,Jason和妻子每個(gè)周末都帶孩子去金寶貝上早教課,參與親子活動(dòng)之外,細(xì)心的老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)寶寶的各種問題,并提供妥善的解決方案。有時(shí)候,他也鼓勵(lì)孩子的爺爺奶奶帶孩子去早教中心玩,并叮囑老人家注意老師是怎么教育孩子的。這樣,孩子能得到老人的妥善照顧之外,也有了安全的活動(dòng)場(chǎng)所,更沒錯(cuò)過和父母的親近時(shí)間,老人家還在早教中心學(xué)到了完全不同的教育方式,并且看到了效果后也自然而然的更新了幾十年的觀念。
專家分析:老人帶孩子最容易出現(xiàn)的兩個(gè)問題,除了溺愛之外,就是孩子和家長(zhǎng)本身的親近時(shí)間太少。用早教的方式來彌補(bǔ)缺憾無疑是很容易做到的方法。不過要注意選擇早教機(jī)構(gòu),一些品牌度信譽(yù)較高、真正能給孩子帶來快樂的感覺、家長(zhǎng)也能學(xué)到正確教育方法的機(jī)構(gòu)才是上上之選。為了能真正有益于孩子的發(fā)展,還要注意選擇那些注重實(shí)際能力培養(yǎng)而非單純知識(shí)灌輸?shù)脑缃虣C(jī)構(gòu)。
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