中班學(xué)習(xí)故事：我會(huì)寫(xiě)病歷

活動(dòng)實(shí)錄：哲哲對(duì)一旁的老師指著自己正在打理的帳篷說(shuō)：“這個(gè)是我們的手術(shù)室，是給病人開(kāi)刀的�！币慌缘逆面冕t(yī)生指著兩張并擺在一起的小椅子說(shuō)：“這里是治病的床。”婷婷把掛水的管子系在了小椅子的一個(gè)把手上，但過(guò)了一會(huì)兒又解了下來(lái)，轉(zhuǎn)而利用了管子口的一個(gè)塑料把手把鹽水瓶掛在了醫(yī)院的窗框上，并對(duì)同伴說(shuō):“今天就把這個(gè)鹽水瓶掛在這里了�！蓖�伴哲哲醫(yī)生表示了同意，然后兩個(gè)小醫(yī)生打開(kāi)醫(yī)藥箱整理了起來(lái)，一會(huì)兒只見(jiàn)小瓶子的藥放在了藥箱的左邊，大罐子的藥放在了右邊。隨后哲哲醫(yī)生又拿起筆在病歷上面記錄了起來(lái)，他一邊記錄一邊對(duì)同伴說(shuō):“病歷的紙不夠了！”，同伴便起身到美工區(qū)取了一些紙回來(lái)遞給哲哲，哲哲發(fā)現(xiàn)了紙上面的括弧，自言自語(yǔ)地說(shuō)醫(yī)生應(yīng)該寫(xiě)在這些(括號(hào))里面，一會(huì)兒只見(jiàn)他在三個(gè)括號(hào)里面分別記錄了一個(gè)點(diǎn)，兩個(gè)點(diǎn)和三個(gè)點(diǎn)，哲哲指著病歷對(duì)病人說(shuō)——這個(gè)藥吃一片，這個(gè)吃兩片，這個(gè)吃三片。一會(huì)兒一個(gè)病人來(lái)了(病人是一只小青蛙)，醫(yī)生忙給它蒙上面罩吸氧氣，然后又用聽(tīng)診器聽(tīng)心跳，忙不迭地給病人檢查了起來(lái)。它拉肚子了，另一個(gè)醫(yī)生說(shuō)它得的是預(yù)防感病……
行為分析：《指南》在社會(huì)領(lǐng)域?qū)?a href="http://www.yy-art.cn/youer/zhongban/" target="_blank">中班幼兒提出了以下發(fā)展目標(biāo)——“喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴；能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。”以上活動(dòng)中兩個(gè)孩子皆有以上的表現(xiàn)，特別是記錄病歷的行為，表現(xiàn)了較高的發(fā)展水平，記錄病歷的時(shí)候體現(xiàn)了孩子前書(shū)寫(xiě)能力的發(fā)展，和孩子內(nèi)在的邏輯思維的發(fā)展。
后續(xù)支持：
1.請(qǐng)寫(xiě)病歷的小醫(yī)生向小朋友們介紹自己寫(xiě)病歷的方法，解說(shuō)一下病歷的內(nèi)容。
2.給小醫(yī)生們提供合適的紙張和夾子，提供記錄所需的必要的材料。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1212260.html

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