育兒觀念：合理運(yùn)用奧爾夫教學(xué)法育兒

　　奧爾夫教學(xué)法的基本思想形成于本世紀(jì)20年代初，是由德國作曲家、音樂教育家卡爾.奧爾夫（Carl Orff）提出的，他將音樂與舞蹈結(jié)合在一起，創(chuàng)造一種具有原始風(fēng)格，富于表現(xiàn)力和主動(dòng)精神的新型音樂的想法。由于我對(duì)奧爾夫教學(xué)法略知一二，所以在育兒的過程中，曾嘗試著運(yùn)用了一些教學(xué)元素，收到較好的效果。

一、奧爾夫教學(xué)法之-------音樂與舞蹈

年糕對(duì)音樂較敏感，平時(shí)特別喜歡邊聽音樂邊跳舞，鑒于她的興趣，我們鼓勵(lì)和引導(dǎo)她帶領(lǐng)全家一起舞蹈。晚飯后便是年糕的“授課”時(shí)間，寶貝一邊自創(chuàng)舞蹈一邊糾正大家動(dòng)作，通過這樣的練習(xí)鍛煉了孩子的自信心，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。

二、奧爾夫教學(xué)法之-------創(chuàng)造性練習(xí)

我們平時(shí)在跟年糕玩耍時(shí)經(jīng)常會(huì)自編一些兒歌來唱，尤其在習(xí)慣培養(yǎng)上，通過即興編唱的形式，讓年糕對(duì)某些行為習(xí)慣產(chǎn)生興趣及好奇心，有利于幫助她養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在創(chuàng)造性上，有時(shí)她也會(huì)根據(jù)自己的心情自編或改編一些兒歌，每次創(chuàng)作的歌曲都不太一樣，她在自由想象、創(chuàng)造的過程中，得到了滿足感和成就感。

三、奧爾夫教學(xué)法之-------節(jié)奏與律動(dòng)

兩歲時(shí)給她買了一架小鋼琴，小家伙經(jīng)常會(huì)坐在小鋼琴前，搖頭晃腦的自彈自唱，我們則配合她用一些小鼓、沙錘、手鈴等打擊樂器進(jìn)行節(jié)奏伴唱。孩子在節(jié)奏的創(chuàng)作與演奏中，表達(dá)著自己對(duì)音樂的理解。

總之，通過我們自身的嘗試，希望奧爾夫教學(xué)法能幫助我們樹立合理育兒、科學(xué)育兒的信心，幫助孩子塑造一個(gè)健康、自由、快樂的童年！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1215104.html

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