回應(yīng)孩子的好奇心

　　孩子的好奇心是天生的。我的兩個(gè)孩子從小就是破壞大王，從學(xué)走路時(shí)就對(duì)所有電氣用品感興趣，常愛(ài)轉(zhuǎn)電視、玩音響，把每個(gè)買(mǎi)回來(lái)的玩具拆掉重組。雖然我們家物品破壞率超高，但我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，在他們努力操作及嘗試每樣?xùn)|西的時(shí)候，他們都在默默的學(xué)習(xí)。

　　曾經(jīng)發(fā)生一個(gè)例子：我在老大兩歲時(shí)，告訴他電池正負(fù)極的原理，原本并不認(rèn)為他聽(tīng)得懂，只是認(rèn)真回答他的問(wèn)題而已。但當(dāng)他長(zhǎng)大些我再問(wèn)他，發(fā)現(xiàn)他還記得這件事，而且“他當(dāng)時(shí)真的聽(tīng)得懂”！之后他就對(duì)所有科學(xué)原理好奇(當(dāng)然，我就要常常非常仔細(xì)而認(rèn)真的回答他的問(wèn)題)，盡管他才三、四歲。我從未對(duì)他的好奇心感到厭煩，我總是認(rèn)真的面對(duì)他的每個(gè)疑問(wèn)，也跟好奇寶寶一般的跟他一起尋找解答。

　　～不要扼殺孩子的好奇心，父母要熱誠(chéng)的帶著他去探索所有他想知道的答案，這是孩子日后是否喜歡學(xué)習(xí)的根本。也不要責(zé)罵孩子因好奇或創(chuàng)意而產(chǎn)生的舉動(dòng)，你可能正在扼殺一個(gè)科學(xué)家的潛能！

　　將選書(shū)的工作交給孩子

　　我是從孩子身上學(xué)會(huì)如何選書(shū)的，孩子還小，剛開(kāi)始選圖畫(huà)書(shū)時(shí)總不知孩子喜不喜歡，后來(lái)在與孩子一同看書(shū)的過(guò)程中，看到孩子的反應(yīng)，漸漸了解了答案。當(dāng)孩子還被你抱在懷中念書(shū)給他聽(tīng)時(shí)，他愛(ài)的是這種感覺(jué)及你念書(shū)時(shí)的神情，因此你愛(ài)的書(shū)他也會(huì)喜歡。當(dāng)孩子漸漸大了，就帶孩子到書(shū)店自己選書(shū)。先不用考慮書(shū)上所分類的年齡限制，孩子自己喜歡最重要!

　　～當(dāng)孩子將閱讀視為習(xí)慣時(shí)，他所累積的閱讀能力及文章理解能力，會(huì)相當(dāng)驚人的。

　　從孩子的游戲習(xí)慣，觀察孩子的性向與能力

　　我的老大從兩歲時(shí)，就對(duì)任何路上的交通標(biāo)示及地圖有興趣，在馬路上對(duì)所有交通標(biāo)示務(wù)必問(wèn)清楚，任何公共場(chǎng)所有地圖，他也一定一一詢問(wèn)它的內(nèi)容及每個(gè)地點(diǎn)的名稱。我們從未覺(jué)得他聽(tīng)不懂或不用了解這些，就不理他的提問(wèn)，反而是用他能理解的方法，解釋所有他想了解的一切。

　　～觀察孩子喜歡什么，滿足他的知識(shí)需求，他自然會(huì)顯現(xiàn)出他的能力!

　　永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子絕望

　　俄國(guó)文學(xué)家托爾斯泰一生中寫(xiě)了不少偉大的作品，盡管他的寫(xiě)作時(shí)間非常寶貴，但他還是十分注重孩子的學(xué)習(xí)興趣，每天必定抽出時(shí)間陪孩子，為他們講故事，回答他們提出的各種問(wèn)題。今日的許多父母認(rèn)為讓孩子讀書(shū)，就是為了識(shí)字。其實(shí)，無(wú)論讀書(shū)還是閱讀，前提都必須建立在孩子真正的喜愛(ài)和理解的基礎(chǔ)上。家長(zhǎng)陪同孩子，并非只是“形式上”，還要在“時(shí)間上”與孩子一起成長(zhǎng)，用心對(duì)待孩子。

　　展望親子教育的大未來(lái)，父母能給的不再只是經(jīng)濟(jì)的供應(yīng)，孩子所需要的也不只是物質(zhì)的滿足。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，“教育”絕對(duì)比“養(yǎng)育”更重要！


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1215211.html

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