現(xiàn)在的家庭,以獨生子女居多,一個孩子聚集了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆全部的愛,慢慢時間長了,讓孩子理所當(dāng)然的接受了,哪天其中的哪個人稍微生氣了,或其它的原因給予他的愛少了一點點,他還不適應(yīng),覺得自己應(yīng)該有的東西,我們沒有滿足他,反倒我們這些人還罪過了。
我家冰冰也是這樣,奶奶家殺了一只雞,奶奶把雞腿留給他,他認(rèn)為雞腿就理所當(dāng)然的被他吃才行, 別人吃了就是別人不對了。有一次,我跟他一起讀《三毛新生記》,里面有一個情節(jié)是吃飯的時候,三毛去幫爺爺盛飯,爺爺夾了三毛最愛吃的魚給三毛,三毛為感謝爺爺就夾了爺爺最愛吃的肉給爺爺。讀到這里,我說:三毛真孝順。”罓敔斪類鄢允裁磫?吃飯有沒有把爺爺喜歡吃的菜夾給爺爺吃?冰冰:爺爺也沒有幫我夾過菜呀?我說:媽媽每次都夾冰冰愛吃的菜給冰冰,冰冰有幫媽媽夾過嗎?冰冰:我每次不喜歡吃的菜不是都給你吃了嗎?我哭笑不得,在孩子的概念里,他根本不知道,媽媽幫他夾菜是因為愛他,奶奶把雞腿留給他也是因為愛他。也就是說,我們的愛沒有被他理解,他根本沒有意識到那是愛,就更不懂得如何來感謝父母的愛。其實,我我們平時教育孩子的過程中,打也好,罵也罷,每一位家長都只是在用不同的方式在表達(dá)這種愛,但是,作為家長我們要思考的是,我們使用的這種表達(dá)愛的方式,孩子們理解嗎?我想,這就涉及到教育孩子的藝術(shù)性問題了。只有被理解了的愛才是真正的愛。
前不久,我在網(wǎng)上看到一幅關(guān)于《媽媽順產(chǎn)、破腹產(chǎn)的全過程 》圖片的文章,我把冰冰叫到身邊來,指導(dǎo)他看完了媽媽破腹產(chǎn)的全過程(因為冰冰是破腹產(chǎn)),看完后,冰冰摟住我的脖子親了又親,說:媽媽,你好可憐。∧愕亩亲舆疼嗎?我想這種教育方式比我們跟他說多少遍:媽媽生你不容易,你要孝順?gòu)寢,對媽媽好。如此之類的話要有意義千百遍吧。
教育孩子是一個智慧性的活兒,還是一門藝術(shù)性的活兒,想把孩子教育好真是一項偉大的工程。
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